Депресія до K пов'язана зі змінами в діяльності мозку
За допомогою функціональної магнітно-резонансної томографії (фМРТ) дослідники з Медичної школи Вашингтонського університету в Сент-Луїсі виявили ключову структуру мозку, яка регулює емоції, інакше працює у дошкільнят з депресією порівняно зі здоровими однолітками.
Слідчі кажуть, що отримані результати можуть призвести до способів виявлення та лікування дітей, що страждають депресією, раніше в процесі хвороби, потенційно запобігаючи проблемам у подальшому житті.
"Висновки насправді забивають додому, що ці діти страждають від справжнього розладу, який вимагає лікування", - сказав головний автор Майкл С. Гаффрі, доктор філософії.
"Ми вважаємо, що це дослідження демонструє, що у цих дуже маленьких дітей існують відмінності в мозку і що вони можуть покласти початок проблемі на все життя".
Дослідження опубліковано в Журнал Американської академії дитячої та підліткової психіатрії.
Дослідники виявили, що депресивні дошкільнята мають підвищену активність в мигдалинах мозку - мигдалеподібному наборі нейронів, важливих для обробки емоцій.
Раніше дослідження візуалізації виявили подібні зміни в області мигдалини у дорослих, підлітків та дітей старшого віку з депресією, але жоден з них не розглядав дітей дошкільного віку з депресією.
Для нового дослідження вчені з програми раннього емоційного розвитку університету Вашингтона вивчили 54 дитини віком від 4 до 6 років.
До початку дослідження у 23 із цих дітей діагностовано депресію. Інші 31 не мали. Жодне з дітей у дослідженні не приймало антидепресантів.
Хоча дослідження, що використовують фМРТ для вимірювання мозкової активності шляхом моніторингу кровотоку, використовуються роками, це вперше намагаються зробити такі сканування у дітей цієї молодої депресії.
Рухи розміром лише кілька міліметрів можуть зіпсувати дані фМРТ, тому Гаффрі та його колеги спонукали дітей брати участь у спробу сканування. Після практики діти в цьому дослідженні рухалися в середньому менше міліметра під час їх фактичного сканування.
Поки вони знаходились у сканері fMRI під час дослідження, діти розглядали фотографії людей, міміка яких передавала особливі емоції. Були обличчя з радісними, сумними, страшними та нейтральними виразами.
"Регін мигдалини демонстрував підвищену активність, коли депресивні діти переглядали фотографії облич людей", - сказав Гаффрі, доцент кафедри психіатрії.
“Ми спостерігали однакову підвищену активність, незалежно від типу обличчя, яке показували дітям. Тож не те, що вони реагували лише на сумні обличчя чи на щасливі обличчя, але кожне обличчя, яке вони бачили, викликало активність в мигдалині ".
Перегляд фотографій обличчя часто застосовується у дослідженнях дорослих та дітей старшого віку з депресією для вимірювання активності в мигдалинах.
Але спостереження у депресивних дошкільнят були дещо іншими, ніж ті, що спостерігались раніше у дорослих, де, як правило, мигдалина реагує більше на негативні прояви емоцій, такі як сумні чи страшні обличчя, ніж на обличчя, що виражають щастя чи відсутність емоцій.
У дошкільнят з депресією всі вирази обличчя були пов’язані з більшою активністю мигдалини у порівнянні зі здоровими однолітками.
Гаффрі сказав, що можлива депресія впливає на мигдалину, головним чином, перебільшуючи те, що в інших дітей є нормальною реакцією мигдалини як на позитивні, так і на негативні вирази обличчя.
Але для цього доведеться провести більше досліджень. Однак він вірить, що реакцію мигдалини на обличчя людей можна розглядати в більш широкому контексті.
"Ми не тільки виявили підвищену активність мигдалини під час перегляду обличчя у дітей з депресією, але і те, що більша активність мигдалини також була пов'язана з тим, що батьки повідомляють про більші труднощі в регулюванні смутку та емоцій у своїх дітей", - сказала Гаффрі.
"У сукупності це свідчить про те, що ми можемо спостерігати перебільшення нормальної реакції розвитку мозку і що, сподіваємось, за допомогою належної профілактики або лікування ми зможемо повернути цих дітей на правильний шлях".
Джерело: Медична школа Вашингтонського університету
________________________________________
