Кібер-хулігани та ЛГБТ
Нові дослідження показали, що приблизно кожна з кожних двох лесбіянок, геїв, бісексуалів та трансгендерів (ЛГБТ) є регулярними жертвами цієї нової форми знущань. Існує думка, що подібне кібер-знущання викликає у жертв психологічний та емоційний дистрес - викликаючи думки про самогубство у тих, хто неодноразово стає жертвою.
"Існує приказка, яку ми зараз змінили, щоб прочитати:" Палиці та камені можуть зламати мені кістки, але слова можуть вбити ", - сказав Уоррен Блуменфельд, доцент штату Айова з навчальної програми та інструктажу та провідний автор дослідження.
«Особливо в цьому віці це час, коли вплив однолітків є головним у житті молодої людини. Якщо хтось підданий остракізму та нападу, це може мати руйнівні наслідки - не лише фізично, але й на його емоційне здоров’я до кінця життя ”.
В онлайновому опитуванні серед 444 учнів середніх шкіл, старших класів шкіл та коледжів у віці від 11 до 22 років, включаючи 350 самоідентифікованих негетеросексуальних суб'єктів, 54 відсотки ЛГБТ та суміжної молоді повідомили, що стали жертвами кібер-залякування за 30 днів до цього до опитування.
Кібер-залякування включає такі атаки, як електронне розповсюдження принизливих фотографій, розповсюдження неправдивої або приватної інформації або націлювання на жертв у жорстоких опитуваннях в Інтернеті.
Серед негетеросексуальних респондентів 45 відсотків повідомили, що вони почуваються депресивно внаслідок кибернетичного насильства, 38 відсотків почуваються збентежено і 28 відсотків відчувають стурбованість відвідуванням школи. Більше чверті (26 відсотків) мали думки про самогубство.
Результати підкреслюють безпорадність, яку відчувають жертви кібербулінгу. Сорок відсотків негетеросексуальних респондентів зазначили, що їхні батьки не повірять їм, якщо над ними знущаються в Інтернеті, тоді як 55 відсотків повідомили, що їхні батьки не можуть нічого зробити, щоб це зупинити. П'ятдесят сім відсотків також вказали, що вони не вважають, що шкільний чиновник може щось зробити, щоб це зупинити.
"Вони побоювались, що може бути більше відплати за" сварку "", - сказав Блюменфельд, якого в підлітковому віці знущали за те, що він гей.
"Однією з речей, яку ми виявили, є те, що студенти ЛГБТ дійсно хочуть змінити ситуацію", - сказала Купер, яка є автором докторської дисертації на тему стресу меншин та добробуту студентів коледжів із сексуальними меншинами. “Вони хочуть, щоб їхні історії розповідали. Вони хочуть, щоб люди знали, що вони переживають, але вони не хочуть наслідків знущань. Тож можливість відповісти на це опитування було дуже корисно ".
Кожен четвертий із ЛГБТ та союзників відповів, що їм потрібно навчитися самостійно боротися з кібер-залякуванням. Більше половини також боялися розповідати батькам про кібер-знущання, оскільки вони можуть обмежити їх використання технологій, що, за словами Блуменфельда, часто є "рятувальним кругом для зовнішнього світу" для багатьох молодих ЛГБТ-студентів, яких в школі піддавали оскарації.
Дослідження ISU також пропонує стратегії запобігання кібер-знущанням. Вісімдесят відсотків респондентів зазначили, що їх однолітки повинні робити більше, щоб зупинити це.
"Однією із стратегій, що виходять з цього дослідження, - оскільки респонденти очікують і хочуть, щоб їх однолітки активізували більше, є те, що ми повинні знаходити способи у наших кампусах, щоб дати можливість молодим людям говорити та діяти як союзники", - сказав Блуменфельд.
"У колах знущань це надає повноваження стороннім спостерігачам, щоб допомогти усунути проблему".
Дослідники рекомендують розробляти програмування соціальних норм у школах, які зосереджуються на впливі однолітків, що коригує неправильно сприйняті суспільні норми.
Дослідники ISU планують створити додаткові статті щодо їх аналізу в рамках цього опитування. Вони також подали нову пропозицію про надання грантів для розширення своїх досліджень на більшу національну вибірку, яка включала б очні інтерв'ю та фокус-групи.
Співавтором дослідження було Робін Купер, науковець з досліджень та оцінки в Науково-дослідному інституті ISU з питань освіти (RISE). Дослідження публікується у спеціальному випуску цього місяця на тему ЛГБТ Міжнародний журнал критичної педагогіки.
Джерело: Університет штату Айова
