Вища освіта, прив'язана до кращого відновлення після травматичного ушкодження мозку
Це свідчить про те, що "когнітивний резерв" мозку може зіграти певну роль у допомозі людям зцілитися і повернутися до нормального функціонування, на думку дослідників.
Висновки, опубліковані в журналі Неврологія, подібні до досліджень хвороби Альцгеймера, в яких вищі освітні досягнення - як вважають, є показником більш активного використання «м’язів» мозку і, отже, його когнітивного резерву - пов’язані із повільним прогресуванням деменції.
"Після такого типу травми головного мозку деякі пацієнти страждають на все життя, а інші з дуже подібними пошкодженнями досягають повного одужання", - сказав керівник дослідження Ерік Б. Шнайдер, доктор філософії, епідеміолог Центру медичної школи Університету Джона Хопкінса для хірургічних досліджень та досліджень результатів.
"Наша робота припускає, що когнітивний резерв - здатність мозку бути стійким до образи чи травми - може пояснити цю різницю".
Шнайдер проводив дослідження спільно з Робертом Д. Стівенсом, доктором медицини, лікарем нейроінтенсивної терапії з відділення анестезіології та медицини критичної допомоги Джона Хопкінса.
У дослідженні взяли участь 769 пацієнтів, зареєстрованих у базі даних TBI Model Systems, що є постійною багатоцентровою групою пацієнтів, що фінансується Національним інститутом досліджень інвалідності та реабілітації. Усі учасники були госпіталізовані з ЧМТ середнього та важкого ступеня, а потім зареєстровані в реабілітаційному закладі.
Результати показали, що 219 пацієнтів (27,8 відсотка) були вільні від виявленої інвалідності через рік після поранення. Тільки 23 пацієнти, які не закінчили середню школу, одужали, тоді як 136 пацієнтів, які навчались від 12 до 15 років, одужали.
Крім того, майже 40 відсотків пацієнтів, які мали 16 і більше років освіти, повністю одужали.
Проте дослідники не впевнені в біологічних причинах зв'язку між роками навчання в школі та покращеним відновленням.
"Люди з підвищеними когнітивними резервними можливостями можуть насправді зцілюватися по-іншому, що дозволяє їм повернутися до своєї функції до травми та / або вони можуть краще адаптуватися та формувати нові шляхи в мозку для компенсації травми", - Шнайдер сказав.
"Потрібні подальші дослідження, щоб не тільки з'ясувати, але і використовувати ці знання, щоб допомогти людям з меншим когнітивним резервом".
«Те, що ми дізналися, може вказувати на потенційну цінність продовжувати навчатись та займатися пізнавально інтенсивною діяльністю. Подібно до того, як ми намагаємось підтримувати своє тіло міцним, щоб допомогти нам відновитись, коли ми хворі, нам потрібно підтримувати мозок в найкращій формі, яка це може бути ".
Джерело: Джон Хопкінс
