Поведінка Copycat веде до акультурації

Провокаційне нове дослідження свідчить про те, що певний спосіб навчання дітей дає уявлення про те, як люди розвивають і передають культуру.

Дослідники вивчали австралійських дошкільнят та дітей Калахарі Бушмена і виявили надмірне наслідування - коли дитина копіює все, що їм показує дорослий, а не лише кроки, що призводять до певного результату, - це видається універсальною людською діяльністю, а не чимось середнім. клас батьки забирають.

Робота допомагає пролити світло на те, як люди розвивають та передають культуру.

Вчені "виявили такий дивний ефект, коли діти копіюватимуть все, що, на їхню думку, демонструє їм дорослий, навіть якщо існують чіткі або очевидні причини, чому ці дії були б неактуальними", - каже психолог Марк Нільсен з університету Квінсленда в Австралії. .

"Це те, що ми знаємо, чого не роблять інші примати".

Якщо шимпанзе демонструє неактуальну дію, вони не копіюють її - вони пропускають право до дії, яка змушує щось статися.

Але незрозуміло, що результати досліджень дитячої психології стосуються всіх людей, каже Нільсен.

Зазвичай це дослідження проводиться з дітьми, які живуть у західних культурах, чиї батьки мають добре освіту та середній та вищий клас. І ці батьки постійно навчають своїх дітей. Але батьки в корінних культурах зазвичай не витрачають багато часу на навчання.

"Вони можуть сповільнити свою діяльність, якщо дитина спостерігає, але це не такий активний інструктаж, який поширений у західних культурах", - говорить Нільсен. Тож він об’єднався з Кейаном Томаселлі, антропологом з Університету Квазулу-Натал у Дурбані, ПАР, який десятиліттями працював у громадах бушманів на півдні Африки.

Їх дослідження опубліковано в Психологічна наука, журнал Асоціації психологічних наук.

Для експериментів дітям було показано, як відкрити коробку - але складно, з вкинутими непрактичними діями. Наприклад, дорослий перетягував палицю по коробці, а потім палицею відкривав коробку, натягуючи ручка - що набагато простіше, якщо просто використовувати пальці.

Більшість дітей копіювали те, що робили дорослі, навіть якщо їм надали можливість спочатку пограти з коробкою та зрозуміти, як це працює. Це було так само справедливо для дітей Бушмена, як і для австралійських дітей.

Але чи не просто діти дотримуються правил того, що здається грою?

"Саме в цьому полягає суть", - говорить Нільсен.

"Можливо, це не гра, але, звичайно, коли я демонструю дію, це цілеспрямовано. Тож з думки дитини, можливо, є причина, чому я це роблю ".

Це бажання припустити, що дія має якусь невідому мету, і скопіювати її може бути частиною того, як люди розвивають і діляться культурою, говорить він.

"Справді, ми бачимо, що подібні типи поведінки є основною частиною розвитку цього людського культурного розуму, де ми настільки спонукані робити такі речі, як ті, хто нас оточує, і бути подібними до тих, хто нас оточує".

Джерело: Асоціація психологічних наук