Іноді те, як ти запитуєш, так само важливо ...
Нове дослідження, опубліковане цього місяця в Психологічна наука показує важливість того, як дослідники ставлять питання.
Дослідники були здивовані суперечливими висновками літератури між сприйнятим ризиком та поведінкою у підлітків.Ризикова поведінка - наприклад, куріння, незахищений секс та небезпечне керування транспортними засобами - може призвести до наслідків протягом усього життя, які підлітки не завжди можуть точно оцінити заздалегідь. Дослідники хотіли краще зрозуміти, чому дослідження показало різні результати при оцінці сприйняття ризику та подальшої поведінки ризику. Це має реальні наслідки в тому, як зменшити подібну поведінку: які повідомлення ви повинні надсилати підліткам і які запитання ви можете задавати їм, щоб допомогти їм краще сприймати ризики для власного життя?
Дослідники виявили, що коли вони дослівно піддавали підлітків певним ризикам (наприклад, «У мене, швидше за все, буде ЗПСШ до 25 років» або «У мене найімовірніше завагітніти протягом наступних 6 місяців»), це спричинило судження підлітків що відображало більш ризиковану поведінку.
На відміну від цього, коли підлітки змушували підлітків думати про ризик категорично і підтримуючи прості значення, що стосуються ризику, це сприяло зменшенню реакцій на ризик. Наприклад, підліткам, можливо, сказали: «Потрібно лише один раз завагітніти або ЗПСШ (венерична хвороба)», щоб думати про такий тип ризику як про категорично «поганий». Тоді схвалення простого значення "Уникайте ризику" або "Краще перестрахуватися, ніж шкодувати", здається, полегшує людині відмову від ризикованих реакцій (особливо якщо людина вже вважала, що вона схильна до ризику). поведінки).
Ці дані свідчать про те, що коли підлітки вважають, що ризик - це поганий варіант, вони сприймають ці ризики гостріше і, як правило, уникають їх, на думку дослідників. Але коли ви запитуєте підлітка про власну поведінку, що сприймає ризик, це, як правило, повертає людину до власних спогадів і може збільшити ризики.
Дослідження показало, як підлітки можуть дотримуватися суперечливих поглядів на ризик, які можна правильно зрозуміти та оцінити, лише задавши правильні запитання та зрозумівши контекст наведених відповідей.
Це дослідження допомогло виправити суперечливі висновки попередніх досліджень щодо поведінки підлітків на ризик, продемонструвавши, як дослідники ставили запитання, можуть дати дві, здавалося б, суперечливі відповіді.
Довідково:
Міллс, Б., Рейна, В.Ф. & Естрада, С. (2008). Пояснення суперечливих відносин між сприйняттям ризику та прийняттям ризику. Психологічна наука, 19 (5), 429-433.
