Facebook усуває расові розбіжності

Нове дослідження припускає, що раса може бути не такою важливою, як вважалося раніше, для визначення, хто з ким дружить.

Висновок пов’язаний з новим дослідженням студентів американських коледжів UCLA – Гарвардського університету на сайті соціальних мереж Facebook.

"Соціологи вже давно твердять, що раса є найсильнішим провісником того, чи будуть двоє американців спілкуватися", - сказав Андреас Віммер, провідний автор дослідження та соціолог з UCLA.

"Але ми виявили, що пташині пера не завжди злітаються разом. Кого ти пізнаєш у своєму повсякденному житті, де ти живеш, і твоя країна походження або соціальний клас можуть стати вагомішими підставами для налагодження дружби, ніж спільне расове походження ".

"Ми змогли показати, що лише тому, що двоє людей з однаковим расовим походженням тусуються разом, це не обов'язково тому, що вони мають однакове расове походження", - сказав співавтор Кевін Льюїс, студент Гарвардського університету соціології.

Насправді найсильнішим атракціоном виявився простий, старомодний соціальний тиск. Для пересічного студента тенденція відповісти дружньою увертюрою виявилася в сім разів сильнішою, ніж привабливість спільного расового походження, виявили дослідники.

"Ми обоє були здивовані силою соціального тиску на повернення дружби", - сказав Льюїс. "Якщо я подружуся з тобою, швидше за все, ти відчуєш потребу збалансувати ситуацію і стати моїм другом, а часто навіть другом моїх друзів".

Висновки містяться у поточному номері журналу Американський журнал соціології, який, як очікується, буде опублікований в Інтернеті на початку наступного тижня.

Інші механізми, які виявилися сильнішими за перевагу тієї ж раси, включали відвідування елітарної підготовчої школи (вдвічі сильнішої), вихідців із штату з особливо самобутньою ідентичністю, такого як Іллінойс або Гаваї (до двох з половиною разів сильніший) та спільне етнічне походження (до трьох разів сильніше).

Дослідники виявили, що навіть такі звичні факти коледжного життя, як спільне користування майором чи гуртожитком, виявляються принаймні настільки ж сильними, якщо не сильнішими, ніж змагання у збиранні потенційних друзів. Наприклад, спільне користування кімнатою в гуртожитку виявилося однією з найсильніших формул формування дружби, посідаючи лише норму зворотно-поступальної дружби як сили, що формує дружбу.

Коли вони натрапили на ідею використання Facebook для вивчення соціальних мереж, Віммер, Льюїс та його колеги з Гарварда шукали спосіб вивчити мережу дружби в міру її розвитку.

Вони прицілились до першокурсників класу 2009 року в невстановленому університеті з високим рівнем участі на сайті соціальних мереж. Окрім того, що університет є високоселективним, він залучає студентів з різних расових та етнічних груп.

"З огляду на високі стандарти прийому в школу, малоймовірно, що ці першокурсники збиратимуться до своїх друзів у середній школі", - сказав Віммер. "Більшість цих відносин розвивалися з нуля".

Підхід університету до житла також піддався вивченню сил дружби поза расою. Першокурсникам різного расового походження розподіляють кімнати частіше, ніж можна було б очікувати в випадкових умовах, що свідчить про прихильність інституцій до расового різноманіття в житлі.

Незважаючи на те, що 97 відсотків 1640 учнів класу створили профілі у Facebook, Віммер та Льюїс вирішили не зосереджуватись на найосновнішому показнику соціального зв’язку на сайті соціальних мереж - його функції «друг», за допомогою якої студенти надсилають запит іншим мережі, щоб стати друзями.

"Ми намагалися піти на більш сильну міру дружби, ніж просто натискати на посилання та спілкуватися з кимось через Інтернет", - сказав Льюїс.

Тож дослідники прослідкували за 736 першокурсниками, які розмістили фотографії своїх однокурсників-друзів, а потім зробили додатковий крок «позначення» фотографій іменами цих однокласників, крок за яким фотографії відображались у профілях друзів у Facebook.

"Позначені фотографії є ​​побічними продуктами людей, які, очевидно, проводили час разом у реальних соціальних умовах", - сказав Віммер. "Вони є відлунням реальної взаємодії, яку студенти також хочуть мати соціально визнаною. Вони не схожі на якесь спілкування в Інтернеті, яке відбувається лише через Інтернет ".

Віммер та Льюїс скрупульозно відстежували позначені фотографії, коли їх опублікували першокурсники, із середнім показником 15 унікальних “друзів із зображеннями” на студента.

Озброївшись інформацією про житло, яку надає університет, та особистими даними, розміщеними у профілях, дослідники тоді взялися за статистичний аналіз десятків характеристик, якими поділилися першокурсники, які позначили один одного.

Хоча дослідження було схвалено Facebook, дослідники не отримали спеціального дозволу на обхід налаштувань конфіденційності і використовували лише інформацію, яку могли бачити інші студенти того ж університету. Дослідники визначали расу кожного досліджуваного на основі фотографій та прізвищ.

Вони зібрали додаткову інформацію про етнічне походження кожного студента; смаки у фільмах, музиці та книгах; їхній рідний штат, майор та житло; і типи середніх шкіл, які вони відвідували.

Відповідно до минулих досліджень, соціологи спочатку спостерігали за тим, як дружні стосунки однієї і тієї ж раси розвиваються набагато вищими темпами, ніж можна було б очікувати, якби стосунки відбувалися випадковим чином на основі расового складу класу першокурсників.

Наприклад, білі спільники дружили один з одним у півтора рази частіше, ніж можна було очікувати в випадкових умовах.

Для расових меншин їх кількість була набагато вищою. Студенти-латиноамериканці дружили один з одним у чотири з половиною рази частіше, а афроамериканські - у вісім разів частіше.

Але коли дослідники заглибились глибше, раса виявилася менш важливою, ніж низка інших факторів налагодження дружби.

Наприклад, багато з того, що спочатку виявилося перевагою тієї самої раси, виявилось перевагою студентів того ж етнічного походження, виявили Віммер та Льюїс.

Особливо це стосувалося азіатських студентів, котрі дружили між собою майже втричі частіше, ніж можна було б очікувати, якби відносини складалися на основі випадковості. Але як тільки дослідники почали контролювати привабливість спільного етнічного походження або країн походження, величина расових переваг скоротилася майже вдвічі.

Привабливість спільної етнічної приналежності була найсильнішою для в'єтнамських першокурсників, які дружили між собою утричі частіше, ніж у середньому студенти дружили на основі спільного расового походження.

"Це означає, що студенти заходять у соціальні обстановки і кажуть собі:" Чудово, є хтось інший, хто є в'єтнамцем ", а не:" Хтось ще є азіатом ", - сказав Віммер.

Як тільки дослідники контролювали соціальний тиск на повернення дружби, важливість расової схожості у формуванні дружби ще більше відступала. Враховуючи тиск на повернення дружніх стосунків і подруження з друзями, переваги тієї ж раси зменшились на половину для латиноамериканців та колосальні дві третини для афроамериканців.

"Двоє студентів з однаковим расовим походженням також можуть стати друзями, оскільки вони дотримуються норм того, як заводити друзів, не тільки через расові переваги", - сказав Віммер. "Якщо лише щоб уникнути напруженості в соціальних колах, дружба часто повертається, і друзі друзів, як правило, стають друзями між собою".

Контроль за типом середніх шкіл, які відвідують першокурсники, також дав значні результати. Випускники національних підготовчих шкіл коледжів "обрати 16" мали вдвічі більше шансів створити дружбу, ніж першокурсники, які поділяли одну і ту ж расу, припускаючи, що різниця між елітними та неелітарними сім'ями є більшою перешкодою для дружби, ніж расова.

Хоча дослідники наполягають на тому, що їх висновки не можна інтерпретувати, щоб показати, що расизм та расова дискримінація все ще не є проблемою в Америці, вони вважають, що минулі дослідження могли перебільшити роль раси в соціальних відносинах, не в останню чергу тому, що дані про расу є легко доступні в існуючих наборах даних, тоді як набагато важче отримати інформацію про інші фонові характеристики або про діяльність студентів.

Їх дослідження ілюструє нову тенденцію в соціальних наукових дослідженнях щодо видобування даних із сайтів соціальних мереж для вивчення поведінки людей, включаючи стосунки, ідентичність, самооцінку, популярність та політичну участь.

"Дані Facebook про студентів коледжів дозволили нам зазирнути за категоріями перегонів, щоб побачити, які інші спільні риси можуть бути на роботі, щоб зібрати потенційних друзів", - сказав Віммер.

"Це природний експеримент зі змішуванням людей з усієї країни та побаченням того, як вони поводяться в цьому новому середовищі".

Джерело: UCLA