Що це так смішно? Клас має на меті з’ясувати
У Університеті Вейк-Форест у класі під назвою "Чому люди сміються" детально розглядають цю поведінку, коли студенти професора театру Сінді Гендріч глибоко розбираються у тому, що викликає хихикання та кавказування.
"Я люблю сміятися більше, ніж будь-що у світі", - сказав Гендріх, який отримав Національний фонд грантової гуманітарної допомоги на розробку курсу. "Я завжди дивувався, чому люди сміються. Це цікаве питання, яке сягає аж до Платона ".
На думку Гендріха, практичні жарти не є гарантованим способом викликати сміх. “Багато теоретиків спостерігали, що співчуття є ворогом гумору - від греків до Анрі Бергсона.
"Першо квітневі жарти потрапляють в ту ж категорію, що і перегляд епізоду телевізійного шоу" Wipeout ". Більшість з нас перестають сміятися, якщо хтось постраждає", - сказала вона.
"Питання, з яким стикаються мої студенти, полягає в тому, як ми іноді можемо перевести наші кнопки співчуття на" вимкнення звуку "."
Сміх має психологічні, фізичні та соціальні переваги, але також має і негативні наслідки. У класі учні дізнаються, як сміх може виключати або віктимізувати.
Студенти дізнаються, що робить когось або щось прийнятним об’єктом для сміху. "Ми можемо більше сміятись над першо квітневими жартами, якщо вони здаються якимось виправданими", - сказала вона. Але бути «дурнем» не завжди смішно.
На уроці richендріх досліджує багато причин, з яких ми сміємося, які можуть бути безпосередньо пов'язані з чимось смішним.
«Сміх має багато спільного з людськими стосунками. Ми сміємося, щоб дати людям спокій, показати схвалення, заграти, внести свій внесок у енергію події чи моменту, сказати людям, що ми не небезпечні, показати, що ми „зрозуміли”. Ми часто сміємось від нервовості ".
Ndендріх пропонує студентам приносити в клас все, що, на їхню думку, буде смішним. Ділитися жартівливими прикладами - це постійне завдання в класі.
Однак часто буває непросто бути смішним, оскільки навіть професійні письменники намагаються писати щось, що сприймається як смішне.
Насправді, цікавим компонентом сміху є те, що не всі вважають одне і те ж смішним.
"Мені подобається, коли ми сміємося з одних і тих же речей, - сказав Гендріх, - але це надзвичайно цікаво, коли ми цього не робимо".
Сам клас - це лише жарт, оскільки студенти повинні писати есе про теорії сміху, застосовувані до різних п’єс, романів, оповідань та фільмів.
«Ми вивчаємо різні теорії сміху, а студенти пишуть статті, що підтверджують або кидають виклик цим ідеям на основі того, що вони читають і дивляться. Отже, вони мають усі ці чудові посилання і можуть підкріпити свої аргументи речами, які насправді розсміяли їх ”.
Джерело: Університет Вейк Форест
