Пошук знань стимулює здоров’я мозку

Сучасні дослідження нейробіологів Каліфорнійського університету - Ірвін дають перші візуальні докази того, що навчання сприяє здоров’ю мозку.

Вчені раді тому, що висновок припускає, що розумова стимуляція може обмежити виснажливі наслідки старіння на пам'ять і розум.

Використовуючи нову техніку візуалізації, дослідницька група під керівництвом Лулу Чен та Крістін Галл виявила, що повсякденні форми навчання стимулюють нейронні рецептори, які допомагають підтримувати клітини мозку на оптимальних рівнях.

Ці рецептори активуються білком, який називається нейротрофічним фактором, отриманим з мозку (BDNF), який полегшує ріст і диференціацію сполук, або синапсів, відповідальних за зв'язок між нейронами. BDNF є ключовим у формуванні спогадів.

"Отримані дані підтверджують критичну взаємозв'язок між навчанням та ростом мозку та вказують на шляхи, якими ми можемо посилити ці відносини за допомогою можливих майбутніх методів лікування", - говорить Чен, випускник дослідників з анатомії та нейробіології.

На додаток до виявлення того, що мозкова активність запускає сигналізацію BDNF в місцях, де нейрони розвивають синапси, дослідники визначили, що цей процес пов'язаний із пов'язаними з навчанням мозковими ритмами, які називаються тета-ритмами, життєво важливими для кодування нових спогадів.

Тета-ритми, що виникають в гіпокампі, включають численні нейрони, що вистрілюють синхронно зі швидкістю від трьох до восьми разів на секунду. Ці ритми були пов'язані з довготривалим потенціюванням, клітинним механізмом, що лежить в основі навчання та пам'яті.

В ході досліджень на гризунах група виявила, що як безконтрольне навчання, так і штучне застосування тета-ритмів викликали передачу сигналів BDNF на сайтах створення синапсів.

"Ці відносини мають наслідки для підтримання здоров'я мозку", - говорить Галл, професор анатомії та нейробіології.

“Є дані, що тета-ритми слабшають із віком, і наші відкриття свідчать про те, що це може призвести до погіршення пам’яті. З іншого боку, вони припускають, що залишаючись розумово активними з віком, ми можемо підтримувати нейрональну сигналізацію BDNF на постійній швидкості, що може обмежити пам’ять та когнітивний спад ».

Зараз дослідники досліджують, чи зменшуються зумовлені навчанням сигнали зростання з віком, і якщо так, чи можна це змінити за допомогою нового сімейства експериментальних препаратів.

Результати дослідження з'являються в ранньому інтернет - виданні Праці Національної академії наук на тиждень 1 березня.

Джерело: Каліфорнійський університет - Ірвін