Міцні стосунки студентів і дорослих можуть зменшити кількість спроб самогубства у середній школі

Згідно з новим дослідженням, опубліковане у вищій школі, де студенти більш пов'язані з однолітками і де кілька студентів мають тісні стосунки з тими ж дорослими, рівень спроб самогубств нижчий. Журнал дитячої психології та психіатрії.

"Більшість профілактик суїцидів зосереджені на особі з високим ризиком", - сказав провідний автор Пітер А. Вайман, доктор філософії, професор кафедри психіатрії Медичної та стоматологічної школи Університету Рочестера. "Ми хотіли, щоб це дослідження запропонувало нам нові способи мислення про те, як втручатися в зміцнення захисних відносин на ширшому шкільному рівні і навіть на рівні громади".

Дослідження опитувало 10 291 студента з 38 середніх шкіл, щоб визначити соціальну інтеграцію через структуру мереж відносин кожної школи.

Студентів попросили назвати до семи своїх найближчих друзів та до семи дорослих у їхній школі, якій вони довіряють і їм комфортно розмовляти про особисті справи. Дослідники використовували номінації дружби та дорослих для розробки моделі соціальної мережі для кожної школи.

Дослідники з Університету Рочестера використовували ці дані, щоб визначити, чи спричиняють відмінності в соціальних мережах між школами різну частоту спроб самогубства та суїцидальних намірів (замислення чи планування самогубства).

Вони виявили, що рівень спроб самогубства та задумів був вищим у школах, де учні називали менше друзів, коли кандидатури на дружбу концентрувались у меншій кількості учнів, а друзі учнів рідше дружили між собою.

Крім того, спроби самогубства були вищими в школах, де учні були більш ізольовані від дорослих, і коли номінації учнів дорослих були зосереджені серед меншої кількості учнів (тобто кілька учнів мали непропорційно більше довірених дорослих проти інших учнів).

Зокрема, школи, в яких на 10 відсотків більше учнів було ізольовано від дорослих, співвідносяться із збільшенням кількості спроб самогубства на 20 відсотків. І навпаки, спроб суїциду було менше в школах, де учні та їхні близькі друзі мали міцні зв’язки з одним дорослим, і де менша кількість дорослих була висунута більшою часткою учнів.

Школи, в яких багато учнів називають одних і тих самих дорослих дорослих, "можуть відображати наявність чітко визначених, компетентних дорослих, пов'язаних з багатьма учнями", зазначається в дослідженні.

Цей акцент на соціальних мережах був порівняно невивчений у попередніх дослідженнях самогубств, сказав Вайман. Він сподівається, що ці результати дослідження можуть потенційно допомогти школам розробити більш ефективні, комплексні заходи.

«Одним з найважливіших предикторів зниження рівня спроб самогубств у цьому дослідженні були позитивні зв’язки молодь-дорослий, широко поширені в школі, - сказав Вайман, - ми повинні думати про більш широке населення, щоб переконатися, що більше учнів пов’язано з дорослими готовий їх підтримати ".

Школи, що беруть участь, мали великі відмінності у відсотках учнів, які висунули довірених дорослих. У школі з найнижчим рейтингом лише 8,3 відсотка учнів назвали дорослого, якому довіряють, тоді як 53,4 відсотка учнів назвали дорослого, якому довіряють, у школі з найвищим рейтингом.

Автори дослідження рекомендували розглянути особливості шкільного персоналу, такі як різноманітність та ставлення до молоді, та клімат шкільного керівництва, щоб краще зрозуміти, чому існують ці відмінності.

Крім того, дослідження рекомендувало розробляти стратегії для зміцнення захисних соціальних мереж, включаючи навчання лідерів студентських груп однолітків для просування позитивної соціальної поведінки та роботу з підготовки чуйних дорослих та підключення цих дорослих до студентських соціальних груп.

"Настав час для нашої галузі роздумувати ширше про запобігання самогубствам", - сказав Ентоні Р. Пізані, доктор філософії, доцент Медичної та стоматологічної школи Університету Рочестера.

"Індивідуальні фактори ризику, такі як депресія, вживання наркотичних речовин або травматичний анамнез, важливі, але нам також потрібно думати про здоров'я соціальних зв'язків і систем, в які ми всі вплетені".

Джерело: Медичний центр Рочестерського університету