Розмова з дітьми вдома стимулює розвиток мозку
Педагоги повідомляють, що за певними показниками 5-річні діти із нижчим соціально-економічним статусом (СЕС) отримують на два роки відставання від стандартизованих тестів з розвитку мови до моменту вступу до школи.
Це означає, що ці діти починають позаду і часто мусять боротися всю свою шкільну кар’єру, намагаючись наздогнати однолітків.
В останні роки доктор Ен Фернальд, професор психології Стенфордського університету, провела експерименти, виявивши, що мовний розрив між багатими та бідними дітьми виникає в дитинстві.
Її робота показала, що суттєві відмінності як у словниковому запасі, так і в ефективності обробки мови в режимі реального часу вже були помітні у віці 18 місяців у немовлят, які вивчають англійську мову з сімей з вищою та нижчою СЕС.
У віці 24 місяців між групами СЕС спостерігався розрив у шестимісячному розриві в обробці навичок, критичних для розвитку мови.
Робота Фернальда також визначила одну з можливих причин цього розриву.
Використовуючи спеціальні технології для цілоденних записів дітей, які навчаються іспанської мови з низьким рівнем СЕС, у їхньому домашньому середовищі, Фернальд та її колеги виявили вражаючу мінливість у тому, як багато батьків розмовляли зі своїми дітьми.
Немовлята, які чули більше мовлення, спрямоване на дітей, розвивали більшу ефективність в обробці мови і швидше засвоювали нові слова.
Результати вказують на те, що вплив мовлення, спрямованого на дитину, - на відміну від підслуханого - загострює навички обробки мови немовлят, отримуючи каскадні переваги для вивчення словникового запасу.
Зараз Фернальд та його колеги проводять дослідження втручання батьків з вихованням іспаномовних матерів з низьким рівнем доходу у Східному Сан-Хосе, штат Каліфорнія, що фінансується Фондом В. К. Келлога.
Ця нова програма, що називається ¡Habla conmigo! (Поговори зі Мною!), Навчає латиноамериканських матерів, як вони можуть підтримувати ранній розвиток мозку у своїх немовлят, та допомагає їм вивчати нові стратегії для словесної взаємодії зі своїми дітьми.
Хоча наразі вони мають дані лише від 32 сімей, попередні результати є багатообіцяючими. Матері в ¡Habla conmigo! програми більше спілкуються та використовують більш якісну мову зі своїми 18-місячними дітьми порівняно з матерями контрольної групи.
«Найцікавіше, - сказав Фернальд, - це те, що до 24 місяців діти більш зайнятих мам розвивають більший словник та ефективніше обробляють розмовну мову.
"Усі батьки повинні усвідомлювати цінність розмов зі своїми дітьми в дитинстві і що це невимушене завдання може суттєво змінити життя дитини".
Джерело: Стенфордський університет
