Риси особистості дітей, пов’язані з руховими навичками

Нове фінське дослідження показує зв’язок між темпераментом дітей та їх руховими навичками.

Дослідники з Університету Ювяскюля у Фінляндії виявили, що діти з активним темпераментом та наполегливістю, як правило, мають сильніші рухові навички. Це було досить новим результатом, оскільки зв'язок між руховими навичками та темпераментом у ранньому дитинстві ще не широко зрозумілий. Команда також виявила, що участь в організованих видах спорту та старість позитивно пов’язані з руховими навичками.

Висновки опубліковані в Міжнародний журнал екологічних досліджень та охорони здоров’я.

Загалом, до моторики належать навички руху, м’яча та рівноваги, які присутні у таких повсякденних життєвих завданнях, як біг, сходження, метання та малювання. Адекватні рухові навички дозволяють брати участь у типових іграх та типах гри для різного віку та фаз розвитку, наприклад, у іграх на бігах, бігу та м'ячі.

У дослідженні "Кваліфіковані діти", проведеному з 2015 по 2017 роки, брали участь 945 дітей (віком від 3 до 7 років) та їхні сім'ї з 37 різних центрів догляду за дітьми у Фінляндії. Риси темпераменту дітей та участь в організованих видах спорту оцінювали за допомогою опитування батьків.

"Незважаючи на те, що рухові навички розвиваються у залежності від віку, розвиток навичок все одно потрібно стимулювати свідомо", - говорить донна Нємісто, доктор філософії. студентка факультету спорту та здоров’я наук університету Ювяскюля.

“Рухові навички не розвиваються без практики, тому навички потребують посилення шляхом повторення навичок. Розвиток рухових навичок значною мірою підтримується, коли дитина рухається різними способами. У поточному дослідженні ми знайшли більше доказів того, що участь в організованих видах спорту може бути корисною, щоб отримати більше можливостей для практики та повторення основних рухів ".

Темперамент та його риси стосуються біологічних та індивідуальних особливостей дитини, таких як інстинктивний спосіб реагування на оточення. Темперамент з часом досить стабільний. На сьогоднішній день було дуже мало досліджень, орієнтованих на рухові навички та риси темпераменту маленьких дітей, хоча в старших вікових групах вже доступно більше досліджень.

«Діти, які, як правило, мають активний тип темпераменту, а також діти, які виявляють наполегливість, стикаючись із проблемами, можуть бути мотивованими та наполегливими у навчанні та репетиції рухових завдань. Тому ці висновки були очікуваними та логічними », - сказав Ніємісте.

«Дитина з активним темпераментом може швидше реагувати. Отже, дитина отримає більше можливостей рухатися разом із збільшеними повтореннями. Не помічаючи, дитина також отримає більше можливостей для виконання рухових завдань ».

Крім того, здатність утримувати увагу не менш важлива для засвоєння навичок.

"Щоб засвоїти нові навички, потрібно вміти зосередитись і зберегти фокус, хоча спочатку це вміння може здатися складним або навіть складним", - сказав Німісто.

Обидві риси темпераменту можуть впливати на розвиток рухових навичок. Тому важливо, щоб батьки, а також ранні вихователі та вчителі були обізнані з цими окремими факторами, якщо вони хочуть заохочувати та підтримувати розвиток моторики своїх дітей.

"Наприклад, немає необхідності наголошувати на тому, щоб активна дитина була більш активною", - сказала Німісто. "Однак, якщо дитина активна, батьки можуть направляти дитину на збереження концентрації та уваги, незважаючи на можливі відволікаючі фактори в оточенні".

Рухові навички оцінювали за допомогою двох відомих у всьому світі вимірювань. Перший інструмент оцінки вимірював навички руху та м’яча, а другий - навички рівноваги та координації дитини.

"Розвиток навичок рівноваги та координації був кращим у тих дітей, яких описували як більш емоційно регульованих", - сказала Ніємісте. «З іншого боку, рухові навички були кращими у дітей, батьки яких мали вищий освітній рівень, і розвиток навичок м’яча було б корисним, якщо діти мали вільний доступ до спортивних споруд поблизу».

Джерело: Університет Ювяскюля