Пам’ять може покращитися, коли заздалегідь визначається неправдива інформація

Нові дослідження показують, що бувають випадки, коли виявлення дезінформації насправді може збільшити пам’ять.

Висновок змінює традиційне уявлення про те, що вплив неправдивої інформації про подію, як правило, ускладнює для людей згадування оригінальних деталей.

Дослідники виявили, що люди, які насправді помічають, що дезінформація не відповідає початковій події, мають кращу пам'ять про цю подію в порівнянні з людьми, які ніколи не бачили дезінформації.

Стаття про дослідження знаходиться в Психологічна наука, журнал Асоціації психологічних наук.

"Наші експерименти показують, що дезінформація іноді може покращити пам'ять, а не завдати їй шкоди", - сказав вчений-психолог Адам Патнам, доктор філософії, з Карлтонського коледжу, провідний автор дослідження.

"Ці висновки важливі, оскільки вони допомагають пояснити, чому наслідки дезінформації трапляються іноді, але не в інший час - якщо люди помічають, що дезінформація неточна, тоді у них не буде помилкової пам'яті".

У своєму першому експерименті Путнам та його колеги мали 72 учасники бакалаврату, які переглянули шість слайд-шоу, кожна з яких містила 50 фотографій, що зображують певну подію. Переглянувши слайд-шоу, учасники протягом п’яти хвилин виконували не пов’язане із собою завдання «відволікання», а потім читали описові описи кожного слайда в попередніх слайд-шоу.

Наприклад, якщо на слайді показано, як злодій знайшов купюри в долар в машині, опис може бути послідовним (наприклад, «Він оглянув купюри і побачив, що всі це купюри в один долар»), нейтральним (наприклад, «Він оглянув купюри і побачив, що всі вони є американською валютою »), або суперечливий (наприклад,« Він розглянув купюри і побачив, що всі вони купюри 20 доларів ») зі слайд-шоу.

Прочитавши описи та виконавши ще одне завдання, що відволікає увагу, учасник відповів на запитання з кількома варіантами, що запам’яталося з оригінальних слайд-шоу, наприклад, „Які купюри були в машині?”

Відповіді включали правильний варіант (купюри в один долар), неправильний варіант із дезінформацією із розповіді (купюри у розмірі 20 доларів) або інший неправильний варіант (купюри у 5 доларів). Зробивши свій вибір, учасники повідомили, чи не помітили якихось розбіжностей між оригінальним слайд-шоу та розповідями.

Дослідники виявили, що, як очікувалося, люди, найімовірніше, вибирають реакцію на дезінформацію, коли деталі в розповіді не відповідають слайд-шоу.

Але коли учасники повідомляли, що пам’ятають про зміну між слайд-шоу та розповіддю, цей дефіцит зникав: учасники частіше обирали правильну реакцію, побачивши дезінформацію, порівняно з нейтральними деталями.

І коли вони повідомили, що розповідь суперечить слайду, учасники рідше вибирали неправильну реакцію на дезінформацію щодо деталей, які не відповідали опису, порівняно з нейтральними.

Хоча вплив дезінформації, здавалося, погіршує пам’ять для правильних деталей, виявлення та запам’ятовування дезінформації в розповіді, здавалося, покращило розпізнавання учасників пізніше.

Другий експеримент дав подібні результати, і додаткові аналізи показали, що те, наскільки запам'ятовується деталь, суттєво впливає. Деталі, які менш запам’ятовувались, умовно кажучи, були більш вразливими до ефекту дезінформації.

Ці висновки дозволяють припустити, що взаємозв'язок між дезінформацією та пам'яттю є більш складним, ніж ми могли думати - просто вплив дезінформації не автоматично визначає ефект дезінформації.

"Класична теорія інтерференції в пам'яті припускає, що зміни майже завжди шкідливі для пам'яті, але наше дослідження є одним із справді яскравих прикладів того, як зміни можуть допомогти пам'яті в правильних обставинах", - сказав Патнам.

"Люди можуть дізнатися про дослідження помилкової пам'яті і піти, думаючи, що помилкові спогади можна легко імплантувати про всілякі події - про те, що ми постійно згадуємо те, що ніколи не відбувалося", - сказав Путнам.

"Наше дослідження допомагає показати, що, хоча помилкові спогади можуть виникати з певною регулярністю, це не впевнене в жодному разі".

Джерело: Асоціація психологічних наук