Як дізнатися нові речі

Коли я підріс, сімейні обіди часто переривали шалені пошуки в енциклопедії. Під час нашої дискусії незмінно виникало якесь питання, і мій тато або хтось із нас піднімався за стіл і повертався з томом Всесвітньої книги, що містив відповідь.

Ця практика підживила мою допитливість і не лише кілька перемог Trivia Crack.

Я все ще маю звичку сьогодні. Щось з’явиться під час нашої обідньої розмови, і я або моя дочка чи чоловік шукатимемо відповідь. Але цього разу це відбувається не з книги. Це надходить від Google. І це може бути не найкращим способом навчання.

Нове дослідження Гордона Пеннікука та Натаніеля Барра вказує на те, що Google дає нам відповіді ще до того, як ми самі обміркуємо питання чи проблеми.

Замість того, щоб насправді аналізувати проблему або використовувати наш власний інтелект, щоб відповісти на запитання або запропонувати нові рішення, ми використовуємо смартфон як «розширений розум», говорить Барр. І ця довіра до технологій створює культуру ледачих мислителів.

Насправді найкращий спосіб вивчити новий матеріал зовсім не від Google. Навчання найкраще здійснювати за допомогою розподіленої практики, згідно з роботою, опублікованою в Психологічна наука в інтересах суспільства перегляд різних стилів навчання та дослідження їх.

Розподілена практика - це вигадана фраза про те, що не набивати. Замість того, щоб наповнити голову матеріалом за одну ніч, ви “розподіляєте” (розумієте?) Свої навчальні заняття. Коли ми завантажуємо інформацію за один сеанс, більша частина цього втрачається через кілька днів. Коли ми вивчаємо матеріал з часом, ми прагнемо його зберегти.

Практика також має значення, коли справа стосується навчання - але не обов’язково, якщо ми повторюємо одні і ті ж кроки знову і знову.

У дослідженні, проведеному Томом Стаффордом, з Університету Шеффілда, люди, які найбільше покращилися під час гри в онлайн-ігри, були ті, хто розподілив свої практичні заняття (хоча обидві групи практикували однакову кількість загального часу) або досліджували різні аспекти ігрової гри на ранніх стадіях. Трохи експериментуючи на початку та розподіляючи час своєї практики, вони змогли оптимізувати навчання.

Згідно з повідомленням, перечитування частин матеріалу, який ви вивчаєте, виділення важливого матеріалу та узагальнення інформації були одними з найменш ефективних стилів навчання. Виділення насправді заважає вам засвоїти необхідні знання, оскільки воно обмежує вашу увагу лише окремими фактами, а не допомагає вам підключитися до загальної ідеї, згідно з дослідженням, проведеним професором Кентського університету Джоном Данлоскі.

Тоді найкращий спосіб дізнатися нове - відкласти смартфон і потренуватися. Пограйте з ідеями, техніками та рішеннями з часом, і ви можете просто відчути приріст сил, не тягнучись до свого смартфона.

Список літератури

Dunlosky, J., Rawson, K.A., Marsh, E.J., Nathan, M.J., & Willingham, D. T. (2013). Удосконалення навчання учнів за допомогою ефективних методів навчання. Психологічна наука в інтересах суспільства, Том 14 (1), 4-58.

Стаффорд Т. та Девар М. (2013). Відстеження траєкторії навчання навичкам за допомогою дуже великої вибірки гравців онлайн-ігор. Психологічна наука, DOI: 10.1177 / 0956797613511466