Після навчальних відео, підвищення впевненості, але не здатності

Перегляд відеороликів на YouTube, демонстрацій в Instagram та навчальних посібників на Facebook може викликати у нас відчуття, ніби ми здобуваємо всілякі нові навички, але нове дослідження показує, що це лише завищує нашу впевненість, а не наші здібності.

"Чим більше люди спостерігали за іншими, тим більше вони відчували, що можуть виконувати ті самі навички, навіть тоді, коли їхні здібності насправді не змінилися на краще", - сказав автор дослідження Майкл Кардас з Школи бізнесу Бутського університету Чикаго. "Наші висновки свідчать про те, що просто спостереження за іншими може змусити людей намагатися отримати навички, які вони, можливо, не готові або не можуть виконати самі"

Платформи соціальних медіа спростили запис, обмін та доступ до навчальних відео. Але чи перегляд відео без відпрацювання продемонстрованих навичок насправді покращує нашу здатність їх виконувати? Кардас та його співавтор дослідження Ед О’Брайен, доктор філософії, провели серію з шести експериментів, щоб з’ясувати це.

В одному з експериментів в Інтернеті дослідники призначили 1003 учасникам переглянути відео, прочитати покрокові інструкції або просто подумати про те, щоб виконати «трюк з скатертиною», який передбачає зняття скатертини зі столу, не порушуючи налаштування місця зверху.

Згідно з результатами дослідження, люди, які 20 разів переглядали п'ятисекундне відео, були набагато впевненішими у своїй здатності, ніж ті, хто дивився відео один раз.

Однак люди, які просто читали або думали про фокус протягом тривалого періоду часу, не виявляли цього підвищення впевненості, виявили дослідники.

Ці результати дали початкові докази того, що повторний перегляд може призвести людей до завищеного почуття компетентності, відзначили дослідники.

Щоб з’ясувати, чи підтверджується це сприйняття фактичними показниками, Кардас та О’Брайен перевірили групу з 193 учасників на їхні здібності до метання дротиків. Ті, хто дивився демонстраційне відео 20 разів, підрахували, що вони наберуть більше очок, ніж ті, хто бачив відео лише один раз, вони виявили.

Ця група з високим опроміненням також передбачила, що вони, швидше за все, потраплять в око биків, і повідомила, що вони вивчили більше техніки та вдосконалилися після перегляду відео, повідомляють дослідники.

Сприйняття не узгоджувалося з реальністю: згідно з результатами дослідження, люди, які переглядали відео багато разів, отримували не кращі результати, ніж ті, хто бачив його один раз.

Кардас та О’Браєн знайшли докази цього явища в інших сферах, зокрема на місячному ході, у цифрову комп’ютерну гру та жонглювання. Чим більше учасники спостерігали, як інші виконують ці навички, тим більше вони переоцінювали власні здібності.

Чому неодноразовий перегляд відео породжує таку надмірність?

Дослідники зазначають, що учасники, які переглядали варіацію відео-трюку з скатертиною, на якій не було видно рук виконавця, не стали надмірно самовпевненими, припускаючи, що люди можуть почуватись впевнено лише тоді, коли вони можуть відстежувати конкретні кроки та дії при виконанні навички.

Роздуми про детальні кроки або вивчення технічної інформації про задіяні об'єкти не змусили учасників сформувати більш точні уявлення, на думку дослідників.

В експерименті, зосередженому на жонглюванні, лише учасники, які змогли утримати шпильки після перегляду жонглюючого відео, переглядали свої оцінки, повідомляючи, що вони навчились менше і були менш здібними, ніж спочатку думали після перегляду, зазначають дослідники.

"Ми розглядаємо це як потенційно широко розповсюджене явище, враховуючи те, що люди мають щоденний доступ до торгових точок, щоб спостерігати, як виступають інші", - сказав Кардас. "Кожному, хто заходить в Інтернет, щоб шукати поради перед тим, як спробувати якусь майстерність - від техніки приготування їжі до домашнього ремонту будинку до хитрощів X Games - було б корисно знати, що вони можуть бути надмірно впевненими у власних здібностях після перегляду, і перед обережністю слід проявляти обережність самі ".

Дослідники заявили, що вони зацікавлені в тестуванні інших стратегій, таких як гра в ігри віртуальної реальності, які можуть пом'якшити ефект надмірної самовпевненості, допомагаючи людям краще зрозуміти обмеження, властиві простому спостереженню за іншими.

Дослідження було опубліковано в Психологічна наука, журнал Асоціації психологічних наук.

Джерело: Асоціація психологічних наук