Занадто багато часу на екрані часто починається з раннього дитинства

Новий аналіз показує, що час використання екрану у дітей, як правило, збільшується із 53 хвилин на день у віці 12 місяців до більш ніж 150 хвилин на день у 3 роки. Екранний час включає час, витрачений на перегляд телевізора або користування комп’ютером чи мобільним пристроєм.

Висновки опубліковані в журналі JAMA Педіатрія.

Американська академія педіатрії рекомендує уникати впливу цифрових медіа для дітей віком до 18 місяців, вводячи дітей від 18 до 24 місяців повільно екранізувати засоби масової інформації та обмежуючи час екрану до години на день для дітей віком від 2 до 5 років.

Нове дослідження показує, що 87% дітей мали час на екрані, що перевищував ці рекомендації. Однак, хоча час екрану збільшувався протягом усього віку дитини, до 7 та 8 років час екрану зменшився до 1,5 годин на день. Дослідники вважають, що це зменшення пов'язане із часом, зайнятим школою.

"Наші результати вказують на те, що звички на екрані починаються рано", - сказала доктор філософії Едвіна Йенг, старший автор дослідження та дослідник відділу епідеміології Національного інституту охорони здоров'я Еніні Кеннеді Шрайвер, Національний інститут здоров'я та розвитку людини (NICHD). ).

"Цей висновок свідчить про те, що втручання для зменшення часу на екрані можуть мати більше шансів на успіх, якщо їх ввести достроково"

Для дослідження дослідники NICHD та колеги з Університету в Олбані та Медичного центру Університету Нью-Йорка Лангон проаналізували дані дослідження Дослідження дітей середнього віку США, спочатку проведеного для прослідування розвитку дітей, зачатих після лікування безпліддя та народжених у штаті Нью-Йорк з 2008 по 2010 рік. .

Матері майже 4000 дітей, які брали участь у дослідженні, повідомили про звички своїх дітей у ЗМІ у віці 12, 18, 24, 30 та 36 місяців. Вони також відповідали на подібні запитання, коли дітям було 7 та 8 років. Дослідження також враховувало іншу демографічну інформацію про матерів та дітей із записів про народження та інших опитувань.

Автори дослідження класифікували дітей на дві групи, виходячи зі того, наскільки збільшився їх середньодобовий час на екрані з 1 до 3 років. Перша група, 73% від загальної кількості, мала найменший приріст із середнього значення майже 51 хвилини на день майже до години та 47 хвилин на день.

Друга група, 27% від загальної кількості, мала найбільший приріст - від майже 37 хвилин екранного часу на день до приблизно 4 годин на день. Вищі рівні батьківської освіти були пов'язані з меншими шансами включення до другої групи. Крім того, дівчата мали трохи менше шансів потрапити до другої групи порівняно з хлопцями, тоді як діти матерів, які вперше вперше потрапили до групи з високим рівнем зростання.

Дослідники також класифікували дітей на процентилі на основі їх загального добового часу на екрані. Діти частіше потрапляли до 10-го або найвищого процентилю, якщо їх батьки мали лише диплом середньої школи або еквівалент (більш ніж удвічі частіше) або були дітьми матерів, які вперше вступили (майже вдвічі частіше).

Подібно до цього, у порівнянні з однонародженими дітьми, двійнята частіше належали до найвищої групи часу екранування. У порівнянні з дітьми, які перебувають у центральному догляді, діти, які перебувають на дому, незалежно від того, чи надає їх батько, няня чи родич, мали більш ніж вдвічі більше шансів мати тривалий час на екрані.

Джерело: NIH / Національний інститут здоров'я дітей та розвитку людини Юніс Кеннеді Шрайвер