Нові стратегії можуть зменшити аутизм у дітей з високим ризиком

Нове дослідження виявляє, що батьки можуть використовувати групу простих підходів, щоб допомогти одноліткам, яким загрожує розлад аутистичного спектра (РАС).

Дослідники Університету Північної Кароліни з відділів Наук про здоров’я, психіатрії та психології Альянсу стежили за 18 сім’ями з однорічною дитиною, яка перебуває в групі ризику розвитку РАС.

Вони порівняли ефекти домашнього втручання батьків, що називається «Адаптоване реагуюче навчання» (АРТ), та направлення до раннього втручання та моніторингу.

Дослідження опубліковано в журналі Дослідження та лікування аутизму.

«Ми виявили сім’ї з однорічними немовлятами у вибірці громади, які перебувають у групі ризику розвитку РАС, і успішно завербували їх до нашого дослідження втручання до настання віку, коли повноцінні симптоми аутизму, як правило, очевидні.

"Для багатьох сімей ми полегшили доступ до раннього втручання та покращили результати їхньої дитини". сказала Грейс Баранек, доктор філософії, провідний автор дослідження та дослідник аутизму.

Навчання адаптивному реагуванню (АРТ) - це техніка, яка допомагає дитині навчитися виконувати належну поведінку. Наприклад, деякі однорічні діти, яким загрожує РАС, не реагують, коли хтось намагається привернути їхню увагу, називаючи їх ім’я або показуючи щось цікаве. Вони також можуть не грати в ігри соціальної взаємодії "вперед-назад", такі як "peek-a-boo".

У такій ситуації батько, працюючи з АРТ-інтервентом, починає імітувати дії та спілкування дитини.Потім дитина починає взаємодіяти з батьком, щоб перевірити, чи буде батько знову наслідувати його.

У міру втручання батьки можуть тримати дитину залученою до соціальних взаємодій "вперед-назад" протягом кількох обмінів одночасно.

"" Наслідуй свою дитину "- лише один із прикладів стратегії втручання в АРТ, спрямовану на вирішення однієї з 12 основних форм поведінки в нашому дослідженні", - сказав Баранек.

"Кожна дитина має різні сильні та слабкі сторони, тому втручання індивідуально відповідає потребам дитини і неодмінно залежить від родини".

"Це одне з найбільш корисних втручань, які я коли-небудь використовувала", - сказала ерготерапевт Лінн Вейкфорд, координатор з питань втручання.

"Дивовижно спостерігати, як батьки вчаться більше залучати своїх дітей до ігор та соціальних взаємодій, і, у свою чергу, бачити, як діти процвітають у відповідь на ці стратегії!"

Джерело: Університет Північної Кароліни