Шкільна програма SWPBIS зменшує знущання
Програма називається загальношкільним позитивним поведінковим втручанням та підтримкою (SWPBIS) і широко застосовується як альтернатива деяким школам із політикою протидії залякуванню.
Булінг за останні роки привертає все більшу національну увагу, оскільки конкретні події привернули його увагу в медіа. Залякування без уваги може призвести до проблем у навчанні, міжособистісному стані, фізичному здоров’ї та психічному здоров’ї.
Незважаючи на стурбованість, порівняно невелика кількість шкільних програм показала свою ефективність у запобіганні знущанням. Ще гірше те, що політика нульової толерантності, прийнята в багатьох школах, також не виявилася ефективною.
Альтернативою політиці нульової толерантності є позитивні загальношкільні зусилля щодо профілактики. Трейсі Е. Ваасдорп, доктор філософії, з Центру запобігання насильству серед молоді, Школа громадського здоров’я Джонса Хопкінса Блумберг та її колеги вирішили оцінити одну з таких програм.
Загальношкільні позитивні поведінкові втручання та підтримка (SWPBIS) мають на меті змінити шкільне середовище шляхом створення вдосконалених систем - таких як дисципліна та управління даними - та процедур - таких, як направлення в офіс та посилення поведінки - які сприяють позитивним змінам у поведінці персоналу та учнів.
«SWPBIS навчає поведінкових очікувань шляхом прямого навчання, позитивного підкріплення та послідовних наслідків, сприяючи прийнятній соціальній поведінці та поведінці в класі. Це, в свою чергу, теоретизується для зменшення ймовірності участі та винагороди за поведінку знущань », - зазначають автори.
Дані для дослідження були отримані з рандомізованого контрольованого дослідження ефективності універсальної моделі SWPBIS, проведеного в 37 державних початкових школах штату Меріленд для визначення впливу на проблеми дисципліни та шкільне середовище. Вибірка включала 12 344 дітей.
"Результати ієрархічного лінійного моделювання показали, що діти в школах SWPBIS демонстрували значно меншу поведінку знущань і відчували нижчий рівень неприйняття з часом порівняно з дітьми в школах порівняння", - вказують результати дослідження.
Дослідники назвали потенційний вплив SWPBIS на знущання підбадьорливим і відповідає акценту політиків та дослідників на шкільному кліматі та культурі для запобігання залякування як альтернативі політиці нульової толерантності.
«Ці результати свідчать про те, що універсальна модель SWPBIS є перспективним підходом для запобігання знущанням. Хоча показники знущань, як правило, є найвищими в середній школі, але впровадження SWPBIS в початковій школі може допомогти дітям краще підготуватися до переходу в підлітковий вік », - підсумовують дослідники.
Нове дослідження виходить у лютневому номері журналу Архіви педіатрії та медицини підлітків.
Джерело: JAMA
