Часто ігноруваний навчальний розлад може вплинути на мільйони дітей
Нові дослідження показують, що невербальна інвалідність у навчанні (НВМР), маловідоме і часто ігноруване розлад, що спричиняє проблеми з зорово-просторовою обробкою, може зачепити майже 3 мільйони дітей у США.
Нове дослідження, проведене під керівництвом Медичного центру Ірвінгського університету Колумбії, першим оцінює поширеність НВЛД у загальній популяції. Якщо воно точне, то поширеність НВЛД робить його одним із найпоширеніших розладів навчання.
Дослідження з’являється в Інтернеті в Відкрита мережа JAMA.
"НВЛД - це величезне та приховане навантаження на охорону здоров'я", - сказав д-р Джеффрі Ліберман, голова психіатрії Коледжу лікарів та хірургів Колумбійського університету і директор Психіатричного інституту штату Нью-Йорк.
«Ця важлива робота могла б ніколи не з’явитися на світ, якби не підтримка відданих адвокатів та їх благодійна підтримка. Ми сподіваємось, що ці результати підвищують обізнаність про розлад та призводять до розуміння його нейробіології та кращого лікування ".
Назва цього розладу нейророзвитку може бути частиною проблеми. Діти з НВЛД не є невербальними, як випливає з назви, і їм не важко читати. Натомість у дітей з НВЛД виникають труднощі з обробкою зорово-просторової сенсорної інформації, що може спричинити проблеми з математикою, виконавчою функцією, дрібною моторикою та соціальними навичками.
"Діти з цим розладом можуть ухилятися від головоломок або гри з Легосом", - сказала головний автор Емі Е. Марголіс, доктор філософії, доцент кафедри медичної психології Коледжу лікарів та хірургів Вагелоса Колумбійського університету.
"Вони можуть мати проблеми з зав'язуванням взуття, використанням ножиць або вивчення маршрутів або розкладу".
Вперше НВЛД було описано в 1967 році, але порівняно з іншими порушеннями навчання йому приділяли мало уваги. Серед лікарів не існує єдиної думки щодо того, як діагностувати розлад, і він не включений до поточного видання Діагностичного та статистичного посібника з психічних розладів Американської психіатричної асоціації (DSM-5).
Причина НВЛД невідома, і лікування не проводиться. Мало хто з батьків чув про НВЛД.
«Більшість батьків визнають, що дитина, яка не розмовляє до двох років, повинна бути оцінена на предмет порушення навчальної діяльності. Але ніхто не думає двічі про дітей, які мають проблеми з зорово-просторовими завданнями », - сказала Марголіс.
Щоб побачити, наскільки поширеним є розлад, дослідники проаналізували три незалежні зразки дітей (у віці від 6 до 19) у США та Канаді, включаючи загальну кількість 2596 осіб. Будь-яка дитина з дефіцитом просторових міркувань та порушеннями у двох із чотирьох областей (дрібна моторика, математичний розрахунок, виконавче функціонування зору та соціальні навички) вважалася НЛВД.
Дослідники виявили, що від 3 до 4 відсотків дітей у кожній вибірці відповідали критеріям НЛВД.
"Якщо застосувати до населення США у віці до 18 років, це означає приблизно 2,2-2,9 мільйона дітей, які мають НВНР", - сказала співавтор Кетрін Кіз, доктор філософії, доктор медичних наук, доцент епідеміології Школи громадського здоров'я Колумбії.
У багатьох дітей у дослідженні, у яких виявлено НВЛД, був діагностований розлад гіперактивності з дефіцитом уваги (СДУГ) або тривожний розлад.
"Хоча симптоми між двома розладами перекриваються, важливо розрізняти їх, щоб ми могли почати розробляти втручання для НВЛД", - говорить Марголіс.
Дослідники планують подати заявку до Американської психіатричної асоціації для включення розладу до наступного (шостого) видання DSM. Вони також планують запропонувати нову назву - розвивальний зоровий просторовий розлад - для поліпшення розуміння та розпізнавання розладу.
Марголіс радить батькам шукати оцінку для дітей із симптомами НВНП.
"Діагностика може бути здійснена за допомогою основних інструментів оцінки", - сказав Марголіс. "Це не повинно передбачати складних і дорогих нейропсихологічних досліджень. Ми передбачаємо, що всі клініцисти, які використовують DSM-5, зможуть використовувати наші нові критерії, щоб визначити, хто може відповідати критеріям.
Потім вони можуть направити пацієнтів на базове психологічне тестування, яке завжди доступне в школах для виявлення / кількісної оцінки проблеми із зорово-просторовою обробкою ».
Джерело: Колумбійський університет
