Погані оцінки пов'язані з вищим ризиком самогубства

Отримання поганих оцінок у школі пов'язане з підвищеним ризиком самогубства у молодому віці, згідно з новим дослідженням медичного університету Karolinska Institutet та Шведської національної ради з питань охорони здоров'я та соціального забезпечення.

Дослідники виявили, що підлітки з найнижчими середніми підсумковими оцінками після дев'ятого року у віці 16 років (у шведській школі) мали втричі більше шансів покінчити життя самогубством, ніж студенти, які закінчили навчання з найкращими або, принаймні, дуже високими оцінками.

Отримані дані показують, що ризик суїциду знижувався із зростанням ступеня.

Студенти з найкращими оцінками мали найменший ризик позбавити себе життя. Ті, чиї підсумкові оцінки були вище середнього, але нижче вищого рівня, все ще мали більший ризик, ніж ті, хто мав найкращі оцінки, а ті, у кого середні підсумкові оцінки у дев'ятому році, все ще мали більший ризик.

"Кореляція очевидна, незважаючи на те, що виключили молодих людей, які перебували в лікарні через проблеми з психічним здоров'ям або діагнози, пов'язані з наркотиками", - говорить Шарлотта Бьоркенштам, докторант Каролінського інституту та керуючий директор Національної ради з питань охорони здоров'я та соціального забезпечення. -реєстр смерті.

Дослідники зібрали дані з підсумкових класів приблизно 900 000 колишніх учнів, які народилися між 1972 і 1981 роками. Цей період був у той час, коли шведські школи використовували п'ятибальну числову шкалу оцінок.

Проведено подальше дослідження щодо суїциду у віці від 25 до 34 років.

Дослідники виявили, що студенти, які залишили дев'ятий рік із середньою оцінкою нижче 2,25, мали приблизно втричі більший ризик самогубства порівняно з тими, хто мав середній підсумковий бал понад 4,25.

Найвищий ризик самогубства виявлений у підлітків з неповними оцінками.

Характер був однаковий як для хлопчиків, так і для дівчаток, хоча ризики були незмінно більшими для хлопчиків.

Для дослідження дослідники контролювали ряд інших змінних, включаючи такі фактори: рівень освіти батьків, чи отримували батьки державну допомогу, якщо батько одинокий, вік матері, психічне здоров’я батьків та можливі вживання наркотиків та чи був усиновлений студент.

Особливою кореляцією було те, що, хоча рівень освіти батьків, здається, не впливав на ризик суїциду, діти з низьким рівнем освіти батьків частіше отримували нижчі оцінки.

«Наше дослідження виявляє найбільше те, наскільки важливо виявляти та допомагати учням, які не можуть задовольнити вимоги до успішності», - каже пані Бьоркенштам.

Дослідження опубліковано в Журнал епідеміології та охорони здоров’я громади.

Джерело: Karolinska Institutet