Діти мають більше нюансів ідеї реальності, ніж колись думали
Яка різниця між "справжнім" та "нереальним" у свідомості маленької дитини? Динозаври справжніші за Санта Клауса в торговому центрі? А як щодо «Вигглів» чи інопланетян і привидів?
У новому дослідженні Великобританії дослідники з університету Кіл прагнули краще зрозуміти, як діти сприймають різних персонажів як справжні чи нереальні.
Вони виявили, що маленькі діти розуміють, що динозаври та The Wiggles (музична група для дітей) справжні, а вигадані персонажі, такі як Пітер Пен та Губка Боб, не є справжніми. Але культурні персонажі, такі як Санта-Клаус чи Зубна фея, схоже, займають у свідомості дитини більш неоднозначне місце.
Дослідження, опубліковане в журналі з відкритим доступом PLOS ONE, - одне з перших досліджень, яке вивчає, як діти оцінюють різні типи нереальних людей або фігур відносно один одного, а також порівняно з реальними людьми.
«Ми показуємо, що діти, як правило, мають детальне розуміння реальності, більше, ніж багато хто очікує, і ми демонструємо це через« пантеон »фігур, які природно відрізняються за ступенем« реальності »та культурної підтримки. Ми стверджуємо, що ритуали є особливо потужним сигналом для дітей, коли мова йде про прийняття таких речей, як Санта-Клаус, як справжні ”, - пишуть автори.
Для дослідження вчені попросили 176 австралійських дітей (віком від 2 до 11) оцінити, наскільки реальними вони вважають тринадцять різних фігур (починаючи від реальних людей, таких як The Wiggles, і закінчуючи більш неоднозначними фігурами, такими як Санта-Клаус, привиди та динозаври, а також вигаданих персонажі, такі як Губка Боб Квадратні Штани та Принцеса Ельза, використовуючи нульову (зовсім не реальну) до восьми (надзвичайно реальну) шкалу Лікерта.
Дослідники висунули гіпотезу, що висновки можуть виявити ієрархію між реальним і нереальним, причому деякі нереальні цифри вважаються дітьми більш реальними, залежно від непрямих доказів чи культурних ритуалів, таких як встановлення молока та печива для Санти, які "зникли" Різдвяний ранок. Для порівняння вони також оцінили 56 дорослих.
Результати показують, що більшість дітей концептуально розробили 13 цифр на чотири групи, базуючись на оцінках балів.
Найбільш високо оціненими як “справжні” були такі особи, як динозаври та “Wiggles” (з оцінкою 7 балів); наступний найвищий бал отримали такі діячі культури, як Санта та Зубна Фея (6 балів), за ними слідують неоднозначні фігури, такі як прибульці, дракони та привиди (4 бали), та вигадані персонажі, такі як Пітер Пен, Губка Боб та Ельза (4 бали) .
Для порівняння, дорослі та старші діти (від семи років і старше) частіше об’єднують цифри у три категорії: реальні, нереальні та неоднозначні (привиди та прибульці).
Це дослідження обмежене, за словами дослідників, тим, що не було стандартного визначення поняття "реальне", яке могло б мати вплив на випадки, коли діти могли "зустріти" цифри в костюмах. Наприклад, близько 40 відсотків опитаних дітей сказали, що бачили Діда Мороза в реальному житті, така ж частка, як вони сказали, що бачили «Wiggles» в реальному житті. Але порівняно висока віра в діячів культури серед молодших дітей залишається помітною.
Команда планує провести більше досліджень, щоб краще зрозуміти, як ритуальна участь та інші фактори змушують дітей зрозуміти, що є реальним (чи не реальним) у їхньому світі, особливо коли діти можуть не мати безпосереднього відповідного досвіду.
Джерело: PLOS
