Навчальне програмне забезпечення, AutoTutor, реагує на емоції студента

Комп’ютерне програмне забезпечення, що сприймає емоції, реагує на когнітивні та емоційні стани студентів, включаючи розчарування та нудьгу, розроблене дослідниками з Університету Нотр-Дам, Університету Мемфіса та Массачусетського технологічного інституту.

Нова технологія відповідає взаємодії вихователів. За словами доцента кафедри психології Університету Паризької Богоматері Сідні Д’Мелло, він не тільки пропонує величезні можливості для навчання студентів, але й переосмислює взаємодію людина-комп’ютер. Д’Мелло також є доцентом кафедри інформатики та техніки.

Під назвою "AutoTutor" та "Affective AutoTutor" програмне забезпечення може вимірювати рівень знань студента, задаючи зондуючі питання, аналізуючи відповіді, а потім активно визначаючи та виправляючи помилкові уявлення. Він також реагує на власні запитання, наміри та коментарі учня і навіть відчуває розчарування або нудьгу студента за допомогою міміки та постави тіла. Потім він змінює свої стратегії, щоб допомогти студенту перемогти ці негативні емоції, зазначають дослідники.

"Більшість систем 20 століття вимагали від людей спілкування з комп'ютерами через вікна, значки, меню та вказівні пристрої", - говорить Д'Мелло, який спеціалізується на взаємодії людини і комп'ютера та штучному інтелекті в освіті. «Але люди завжди спілкувались один з одним за допомогою мови та безлічі невербальних сигналів, таких як міміка, зоровий контакт, поза та жести. На додаток до покращення змісту повідомлення, нова технологія надає інформацію про когнітивні стани, рівні мотивації та соціальну динаміку учнів ».

AutoTutor - це інтелектуальна система навчання (ITS), яка допомагає студентам вивчати складний технічний зміст з ньютонівської фізики, комп’ютерної грамотності та критичного мислення, проводячи бесіду природною мовою. Він імітує навчальні та мотиваційні стратегії викладачів, моделюючи когнітивні стани студентів, а потім пристосовуючи взаємодію до окремих учнів. Це також допомагає студентам займатися зображеннями, анімацією та моделюванням.

Affective AutoTutor додає чутливі до емоцій можливості, відстежуючи риси обличчя, мову тіла та розмовні сигнали, сказали дослідники, пояснивши, що він потім "регулює" негативні стани, такі як розлад та нудьга, і "синтезує емоції за змістом своїх словесних відповідей, мовної інтонації та вираз обличчя анімованого вчителя ".

"Подібно до обдарованого репетитора, AutoTutor та Affective AutoTutor намагаються утримати студента врівноваженим між крайністю нудьги та розгубленості, тонко модулюючи темп, напрямок та складність навчального завдання", - сказав Д'Мелло.

Перевірений більш ніж на 1000 студентів, AutoTutor отримує успіхи в навчанні приблизно на одну букву - здобутки, які, як виявилося, перевершують початківців викладачів та майже досягають рівня досвідчених викладачів-людей, додав він.

Джерело: Університет Нотр-Дам