Віртуальний тиск з боку однолітків працює так само добре, як і справжня річ

Нове дослідження показує, що тиск з боку однолітків може спричинити конкуренцію, а також поведінку форми, навіть якщо конкурент є комп'ютерно змодельованим однолітком.

Дослідники Інженерної школи Ньютон-Йоркського університету виявили, що цей "фальшивий" конкурс може бути навіть використаний на благо науки.

Мауріціо Порфірі, професор механічної та аерокосмічної інженерії, директор лабораторії динамічних систем Нью-Йоркського університету Тандон, та Одед Лист, доцент кафедри технологічного менеджменту та інновацій, розробили експеримент, щоб перевірити, чи може віртуальний тиск з боку однолітків посилити індивідуальну участь у громадський науковий проект, який вони заснували у 2012 році під назвою «Бруклінська Атлантида».

Громадянські наукові проекти покладаються на громадських волонтерів, які допомагають науковцям шляхом збору та передачі даних за допомогою домашніх комп’ютерів або смартфонів. Відомі приклади включають проекти, що відстежують рух метеликів-монархів, зусилля щодо ідентифікації нових планет і навіть онлайн-гру, що вимагає від користувачів пошуку нових способів складання білкових структур.

Бруклінська Атлантида - це науковий проект для громадян, який підтримується Національним науковим фондом, який обертається навколо мобільного робота, розробленого дослідником Джеффрі Лотом, нещодавно випускником університету Нью-Йорка, як частина його дисертації.

Інструментальний мобільний робот служить прототипами для водяних безпілотників, які Laut та Porfiri сподіваються комерціалізувати за допомогою недавнього гранту Державного управління енергетичних досліджень та розвитку штату Нью-Йорк (NYSERDA). Робот патрулює канал Гованус, горезвісно забруднений водний шлях Брукліна та ділянку Суперфонду, передаючи постійний потік даних про якість води та температуру, а також зображення як над, так і під ватерлінією.

Громадянські вчені добровільно переглядають зображення та створюють «мітки» для ідентифікації об’єктів на фотографіях, які можуть включати людей, дику природу чи конкретні шматки сміття чи сміття.

Але наукові проекти, що реалізуються у натовпі, стикаються з подібною проблемою: незважаючи на те, що багато зареєстрованих учасників, більшість внесків надходить від невеликої, високо заангажованої групи добровольців, відзначили дослідники. Підвищення рівня участі вже давно стало метою.

Дослідницька група створила експеримент, щоб визначити, чи може присутність віртуального колеги збільшити внесок волонтерів. Вони переробили інтерфейс сторінки Бруклінської Атлантиди, де користувачі переглядають та додають теги до зображень, додавши смужку індикатора у верхній частині екрана, щоб відобразити, скільки разів інший учасник позначав те саме зображення. Це була продуктивність віртуального партнера, і дослідники створили п’ять різних сценаріїв роботи віртуального партнера.

Розділивши 120 учасників, вони сформували контрольну групу без віртуального партнера та дві групи, для яких ефективність віртуального партнера варіювалась відповідно до незалежного алгоритму. Для трьох груп, що залишились, ефективність віртуального однолітка різнилася по відношенню до користувача: одна постійно мала нижчий рівень від реального користувача, одна стабільно перевершувала, а інша виконувалась нарівні з реальним користувачем.

Результати показують, що тиск віртуального колеги може впливати на поведінку громадянина-вченого, вважають дослідники.

Найефективніша група реальних користувачів - ті, хто позначив більшість об’єктів на фотографіях Брукліна Атлантиди - це ті, хто побачив віртуального партнера, який постійно перевершував їх. І навпаки, група, яка бачила віртуального партнера, який не виконував їх, додала менше тегів, ніж будь-яка інша група, включаючи групу контролю, що не має аналогів.

Група, чий віртуальний одноліток відповідав їхньому власному рівню активності, також позначила більше об'єктів, ніж контрольна група, вказуючи, що, можливо, сама присутність однолітка призводить до підвищення продуктивності.

"Соціальне порівняння є сильним рушієм поведінки, і цікаво спостерігати, що навіть змодельованої ефективності було достатньо, щоб вплинути на наших учасників, щоб вони позначили більшу чи меншу кількість об'єктів", - сказав Порфірі. "Ще більш захоплюючим був той факт, що ми можемо передбачити таку реакцію за допомогою математичної моделі".

Він зазначив, що учасники реального життя в основному відображають діяльність змодельованого учасника, вказуючи, що такий вид встановлення норм може сприяти активізації участі у наукових проектах громадян.

"Дослідження навчило нас, як дизайн системи соціальної участі може отримати користь від включення досліджень соціальної психології", - пояснив Нов.

Дослідники вважають, що ці висновки додають до зростаючого обсягу досліджень, як збільшити участь у наукових проектах для громадян. Вони вважають, що поряд із виплатою винагород, балів чи інших форм "гейміфікації" використання однолітків як мотиватора демонструє чітку обіцянку.

Потрібні подальші дослідження, щоб визначити рівень конкуренції, який є здоровим, а не контрпродуктивним, додали вони.

Джерело: Інженерна школа Тандона університету Нью-Йорка

Фото: