Мій наставник мене не підтримує

З Франції: я працюю асистентом викладання в університеті. У мене є наставник, якому я допомагаю, і який також повинен бути моїм наставником дисертації. Оскільки нічого, що я зробив, ніколи не було досить добре, ми разом вирішили, що мені слід шукати нового наставника. Я мав негайний успіх, і моя теза була дуже швидко підтверджена, навіть високо оцінена видатним вченим.

Я допомагаю цьому наставнику вже майже 5 років, і жодного разу вона жодного разу не похвалила щось, що я зробив. Я все хочу почути справедливу критику, і я знаю, що без цього неможливо досягти прогресу. Це не те, що вона постійно мене критикує, але вона ніколи не вагається вказувати на мої недоліки, хоча ніколи не підтверджує мою роботу зі студентами чи мій підхід до змісту курсів. Вона справді дякує мені за те, що я така надійна і оперативна, але коли справа стосується змісту або моїх стосунків зі студентами, вона або щось говорить, або виявляє щось недостатньо хороше. Хочу додати, що я зазвичай отримую високі результати в опитуваннях студентів, а також отримую хороші відгуки від інших колег.

Вона - перфекціоніст, ніколи нічим не задовольняється, завжди має на меті виправити цілісні речі. Хоча вона визнає свої власні вади (як, наприклад, спантеличена людина, яка чинить опір дуже структурованій роботі), вона використовує їх як виправдання для свого способу робити щось. Я відчуваю ці постійні сумніви з її боку, ніби я не здатний до цієї роботи. З тих пір, як ми почали співпрацювати, вона фіксується на цьому припущенні, що я не можу насправді контактувати з людьми, що я вважаю абсурдним, і що я занадто поверхневий, коли справа стосується роботи над вмістом. Вона схожа на цього суворого професора, який дивиться на мене так, ніби я якийсь недосвідчений юнак, хоча мені 41 рік і я вже не новачок. Але в інших випадках, коли їй потрібно комусь поскаржитися (щодо вимог нашої роботи), вона поводиться зі мною як з колегою. Я просто не можу знайти спосіб, як орієнтуватися між цими двома ролями, на які вона мене ставить.

Я долаю тривалу тривогу та депресію, тому непросто просто "прийняти це як є" або "не піклуватися". Це ніби у неї якась передача, і вона цього не бачить. Вона, мабуть, теж цього не визнає.

Що я повинен зробити? Дякую!!

Відповідає доктор Марі Хартвелл-Уокер 2019-05-25

А.

Я боюся, що вам потрібно робити саме те, що ви говорите, що не можете, тобто просто взяти його таким, як є, і закінчити ступінь, щоб ви могли відійти від цих стосунків і перейти на роботу, де вас оцінять.

Не кожен, хто займається наставництвом інших, має особистість чи навички роботи. Іноді професори, що контролюють, конкурують зі своїми студентами. Іноді люди, які були нещасними під час свого академічного шляху, якось роблять висновок, що їм потрібно зробити своїх учнів такими ж нещасними, як вони були. Іноді особистості обох просто не поєднуються. Якою б не була причина, ви та ваш наставник не підходить одне одному, і ситуація навряд чи зміниться.

Пам'ятайте, що ви не здобуваєте диплом, щоб догодити своєму професору. Ви здобуваєте свій ступінь, щоб просунути свою галузь та отримати собі професійну посаду. Сподіваємось, ви зі свого досвіду дізналися, чого не можна робити, коли одного дня навчаєте своїх власних учнів.

Ваша увага повинна бути зосереджена на вашій роботі. Ви не збираєтеся міняти свого наставника. У будь-якому разі, будьте вдячні за будь-який корисний відгук, який вона вам дасть, і вдячні за всі можливості, які вона надає. Але не шукайте інших відносин. Якщо ви це зробите, ви будете лише дратувати її і розчаровувати себе.

Якщо вам здається, що це занадто складно, поверніться до терапії, щоб продовжити роботу зі своєю тривожністю та депресією та отримати підтримку свого консультанта, яку ви не отримуєте від свого наставника.

Бажаю тобі добра.
Доктор Марі