Збереження даних може допомогти людській пам’яті отримати нову інформацію

Нові психологічні дослідження показують, що збереження чогось, наприклад, файлу на комп’ютері, може покращити пам’ять для інформації, з якою ми зіткнемося далі.

Дослідники вважають, що акт розвантаження інформації допомагає звільнити когнітивні ресурси, які потім можна використовувати для запам’ятовування нової інформації. Таким чином, завантаження інформації може сприяти творчості, дозволяючи нам краще мислити нестандартно.

Дослідження опубліковано в Психологічна наука, журнал Асоціації психологічних наук.

"Наші висновки показують, що люди значно краще вчаться і запам'ятовують нову інформацію, коли зберігають попередню інформацію", - сказав учений-психолог та автор дослідження Бенджамін Сторм, доктор філософії, з Каліфорнійського університету, Санта-Крус.

«Ідея досить проста: економія є формою розвантаження. Гарантуючи, що певна інформація буде доступна в цифровому вигляді, ми можемо перерозподілити когнітивні ресурси, не підтримуючи цю інформацію, і замість цього зосередитись на запам'ятовуванні нової інформації ".

Сторм та Шон Стоун, колишній Каліфорнійський університет, студент Санта-Крус, були зацікавлені у вивченні взаємодії пам’яті та технологій.

Хоча попередні дослідження показали, що збереження інформації на цифровому пристрої, такому як комп'ютер або фотоапарат, заважає надалі мати для нього пам'ять, дослідники висунули гіпотезу про те, що це забуття, спричинене економією, може мати позитивну зворотну сторону.

"Ми схильні думати про забуття як про те, що відбувається, коли згадується пам'ять, але дослідження показують, що забуття відіграє важливу роль у підтримці адаптивного функціонування пам'яті та пізнання", - сказала Шторм.

У першому дослідженні 20 студентів коледжів використовували комп’ютери для відкриття та вивчення пар PDF-файлів (Файл A та Файл B). Кожен PDF містив список із 10 загальних іменників.

Студенти мали 20 секунд, щоб вивчити файл А, перш ніж закрити файл. Потім вони вивчали Файл B протягом 20 секунд і відразу тестували, скільки іменників вони могли запам’ятати з файлу. Тільки після цього вони перевірили свою пам’ять на Файл А.

Важливо, що в половині випробувань студентам було наказано зберегти файл A у певній папці після його вивчення. В другій половині їм просто сказали закрити справу.

Як і очікували дослідники, студенти запам'ятали більше слів із файлу B, коли зберегли файл A, ніж тоді, коли просто закрили його. Друге дослідження з окремою групою 48 студентів підтвердило ці результати.

Але друге дослідження також показало, що ефекти пам’яті, пов’язані із економією, залежали від того, наскільки надійними вважали студенти процес збереження.

Коли студентам сказали, що збережена версія файлу A може не чіплятися, що його вміст насправді недоступний, вони не показали переваг, пов’язаних із збереженням пам’яті. Тобто, коли вони вважали, що збереження є ненадійним, пам’ять учнів для Файлу B була однаковою незалежно від того, чи зберегли Файл А.

"У міру розвитку технологій комп’ютери та смартфони спрощують та полегшують збереження інформації, що, мабуть, має важливі наслідки для функціонування нашої пам’яті", - сказала Шторм.

«Розглядаючи комп’ютери та інші цифрові пристрої як розширення пам’яті, люди можуть захищати себе від витрат забуття, користуючись перевагами».

Дослідники вважають, що переваги пам’яті від збереження попередньої інформації можуть мати навіть широкі наслідки для нашого загального мислення.

"Для вироблення нової ідеї або вирішення проблеми часто потрібно думати нестандартно, так би мовити, і забуття попередньої інформації дозволяє нам це робити", - сказала Шторм.

"Допомагаючи нам зменшити доступність старої інформації, економія може полегшити нашу здатність думати про нові ідеї та вирішувати складні проблеми".

Джерело: Асоціація психологічних наук / EurekAlert