Емоційно знущається вчителем

(Я відредагував цей лист наполовину) Від 19-річного юнака:
Коли мені було 12 років, до моєї школи прийшов новий вчитель. Вона була молода, бл. 22 роки, і це був її другий рік викладання. Ми натиснули з першого дня, і з часом у нас склалися міцні, позитивні стосунки студент - учитель ... Ми почали спілкуватись між нею та я по електронній пошті. Спочатку вони насправді не були нічим, лише розмовами про школу, предмет, який вона викладала, та речі, які у нас були спільні (яких виявилося багато).

Однак з часом електронні листи змінилися, і вони стали більш особистими. Незабаром я став всезнаючим вухом, з повним розумінням особистого життя свого вчителя. Жодна тема не була обмежена. Тепер вона не була дурною, вона ніколи не розголошувала серйозних подробиць в електронних листах, просто натякаючи на них. Натомість вона розповіла мені про соковиті речі особисто.

Ми провели значну кількість часу наодинці наодинці. Вона просила мене залишатись у класі наодинці з нею під час перерв та перерв на обідню годину, і вона розповідала мені про проблеми, стреси та радості свого життя: минуле, сьогодення та майбутнє. Я часто залишався з нею після школи. . . Іноді вона витягувала мене з деяких моїх занять, щоб проводити з нею час під час підготовки, говорячи своїм викладачам якусь брехню про те, як я їй потрібен, або мені доводилося робити «тест на макіяж», якого насправді ніколи не було. Як я вже говорив, така поведінка почалася в 12 років і продовжувалась протягом 4 років.

У 10 класі, коли мені було 15, новий консультант з керівництва. . . запитує мене про стосунки, які я мав зі своїм учителем. Вона розповідає мені, що вчителька приїжджала до неї напередодні, і вони ПРИЯКО ДОТОВО РОЗМОВИЛИ ПРО МЕНЯ. Мені повідомляють, що я перетнув уявну межу, яка повинна існувати між відносинами студент - учитель, і потрібно вжити заходів, щоб підштовхнути мене назад. Потім я отримую список правил, яких я повинен дотримуватися, і мені загрожує, що якщо я коли-небудь порушу будь-який з вичерпних наборів правил, мої постійні записи можуть «раптово» змінитися, переконавшись, що я ніколи не вступлю до університету. . .

Серед погроз мене почало викликати це непереборне почуття, і єдине слово, яке наближається, це NUMB. Не схоже на відчуття від холоду, але оніміло в оточенні. Гадаю, я намагався вийти з цієї ситуації; це було наче я кудись ще поїхав. Це оніміння ніколи не залишалось. Звичайно, це виходить з часом, але я все ще ходжу, як частина мене оніміла до цього дня, і вона йде за мною. . Це як частина мене, яка подивилася на свою вчительку, та частина, яка їй довіряла, частина, яка піклувалася, ну вона померла, але ніколи не пропала ... Я відчував себе таким пригніченим, таким засмученим і таким розгубленим. Ніколи мене ніколи не змушували відчувати, що я не людина, як я не заслужив поваги людини, і все ж я якось залишився так почуватися.

Мені було 15, і цей день шрамував мене на все життя. Я вважаю, що я був би набагато іншою версією себе, якби не той день. Того дня я втратив будь-яку віру в людей. Я не міг повірити, що людина, якій я цілковито довіряв, здатна на таку жорстокість. В результаті того дня я біжу від людей, боячись, що хтось знову не завдасть мені такого болю. Я НЕ МОЖУ пережити це ще раз. . .

Я знаю, що закінчення неминучі, це один із найважчих уроків у житті. Але вона розсипала мене протягом 4 років, залежала від мене, а потім раптово зрадила мене, пройшла повз мене і пішла з усіх сил, щоб переконатись, що вона змусила мене відчувати, що я не існую протягом наступних 2 ... рани настільки глибокі, що час ще не зажив. Я знаю, що вона відповідала за людей, яких вона навчала щодня. Вона повинна була навчати їх, направляти та допомагати. Одна студентка (тобто Я) НЕ повинна була робити це за неї. Я не був там, щоб бути її одноосібною групою підтримки. Я не повинен був бути її милицею або пропонувати її поради та заохочення, але я це зробив, бо вона попросила мене. . .

Я отримую спогади про те, що сталося того дня за вказівками. рад. і хоча я майже рік не навчався в школі, я все ще боюся того, що вони сказали, що зроблять зі мною, якщо я коли-небудь поговорю. Я часто впадаю у старі спогади, майже як якщо я їх переживаю, я сплю так, занадто багато і все ще плачу про цей досвід, як це було на наступний день після того, як це сталося.

цього року я прийняв рішення відвідати терапевта у своєму університеті, і це був перший раз, коли я розповів свою історію комусь, хто має значення. Це було важко, оскільки у мене взагалі серйозні проблеми довіри, але особливо з людьми на посадах у владі. Я продовжував свої сеанси, але все ще відчуваю, що застряг у тому кабінеті в 2005 році, і оніміння просто не зникне. Мені сказали, що цей досвід мене легко травмував, але я думаю, що це більше, ніж легка травма. Я просто шукаю другу думку, я здогадуюсь.

Відповідає доктор Марі Хартвелл-Уокер 2019-06-1

А.

Дякую за написання. Я впевнений, що було важко ще раз передати історію словами. Я дуже рада, що ви відвідуєте терапевта. І так, я погоджуюся з діагнозом - за одним винятком. Я не думаю, що це була "легка" травма. З вашого опису це було для вас дуже травматичним досвідом. Цікаво, чи ви поділилися цілою історією зі своїм терапевтом. Якщо ні, то прошу показати йому / їй весь лист, який ви мені написали.

Ваш вчитель переступив важливий професійний кордон. Той факт, що ви думаєте, що у вас було багато спільного, незважаючи на 10-річну різницю у віці, свідчить про те, що вона також була дуже незрілою. Вона використовувала вас для своїх особистих емоційних потреб. Завдяки тому, що ви так зв’язані з нею, вона також позбавила вас звичного досвіду підлітків. Як би боляче це не було, флірт, випробування стосунків та розхитування та розриви стосунків допомагають молодій людині дізнатися, з якою людиною вони хочуть бути і як бути поруч з кимось особливим. Переконавши вас, що ви її найінтимніший друг, ваш учитель поступово ізолював вас від однолітків. Це емоційне насильство. Вона залучила вас до емоційного змісту та переживань, до яких ви не були готові. Єдина “срібна підкладка” в цій історії полягає в тому, що стосунки були припинені до того, як вони стали ще більш інтимними; можливо навіть сексуальний. Здавалося, він прямував у той бік.

Я припускаю, що хтось повідомив владу, і її робота опинилася під загрозою. Замість того, щоб взяти на себе відповідальність за зроблене, вона якось переконала начальство, що з вами щось не так, залишивши вас, молодого хлопчика, почувати зрадою, соромом і переляком. Якщо цього було недостатньо, тобі загрожували мовчати. Для мене не дивно, що те, як закінчилися стосунки, травмувало вас.

На щастя, ви ще молоді. У 19 років ваші почуття та ваш інтелект все ще зростають. За допомогою хорошої терапії ви можете інтегрувати те, що сталося, і рухатися далі. Так, ти був глибоко, глибоко поранений. Але при правильному лікуванні рани заживають, і шрами з часом можуть збліднути.

Я закликаю вас дотримуватися своєї терапії та бути настільки чесним, наскільки ви знаєте, з вашим терапевтом. Ви часом відчуватимете сильні почуття. Нехай ваш терапевт вам допоможе, не втікаючи від них. Після того, як рана буде очищена, ви можете призначити вину і ганьбу там, де їй належить - з викладачем, який неправильно використав своє становище та вашу вразливість для власних цілей.

Я вітаю вас за те, що ви розповіли свою історію на цьому форумі. Поділившись, ви допомагаєте іншим молодим людям, котрі постраждали таким чином, почуватися менш самотніми.

Бажаю тобі добра.
Доктор Марі

Ця стаття оновлена ​​з оригінальної версії, яка була опублікована тут 16 травня 2009 року.