Ранні стосунки між братами та сестрами впливають на поведінку дорослих

Нове дослідження показує, що стосунки, які ми маємо з братами та сестрами в молодості, мають значний вплив на наш соціальний та емоційний розвиток як дорослих.

Лорі Крамер, дослідниця Університету Іллінойсу, каже, що, хоча вплив батьків на розвиток дитини не слід недооцінювати, а також вплив брата та сестри.

"Те, що ми дізнаємось від своїх батьків, може досить сильно збігатися з тим, що ми дізнаємось від наших братів і сестер, але можуть бути деякі сфери, в яких вони суттєво відрізняються", - сказав Крамер.

Батьки краще вчать соціальним приємностям більш офіційних обставин - наприклад, як діяти публічно і як не бентежити себе за обіднім столом.

Але брати та сестри є кращими взірцями для більш неформальної поведінки - як діяти в школі чи на вулиці, або, що найголовніше, як поводитися круто навколо друзів - це основна частина повсякденних переживань дитини.

"Брати і сестри ближче до соціального середовища, в якому перебувають діти протягом більшої частини свого дня, і тому важливо не пропускати внесок, який вони роблять у тому, ким ми є", - сказав Крамер.

Крамер, яка разом із Кетрін Дж. Конгер з Каліфорнійського університету в Девісі, спільно редагувала том на цю тему для нещодавнього випуску журналу Нові напрямки розвитку дітей та підлітків, каже, що більш чітке розуміння того, як брати та сестри функціонують як “агенти соціалізації”, допоможе відповісти на такі важливі суспільні питання, як, наприклад, чому деякі діти дотримуються асоціальної поведінки.

"Ми знаємо, що позитивні стосунки з братами та сестрами пов'язані з цілим рядом кращих результатів для підлітків та дорослих", - сказав Крамер.

«Багато сучасних досліджень розглядають, як діти навчаються небажаній поведінці, як куріння, пияцтво та інші правопорушення, починаючи від впливу антигромадської поведінки старшого брата або сестри, а також поведінки друзів братів і сестер.

«Наприклад, жінка-підліток має більший ризик завагітніти, якщо її старша сестра була матір’ю-підлітком. Розвиток кращого розуміння впливу братів і сестер може допомогти нам розробити ефективні стратегії захисту молодших дітей у сім'ях ".

За словами Крамера, щоб максимізувати позитивний вплив старшого брата або сестри, одне з найважливіших справ, яке можуть зробити батьки, - це сприяти формуванню підтримуючих стосунків між братами та сестрами з самого початку.

"З лонгітюдних досліджень ми знаємо, що якщо діти починають свої стосунки з братом або сестрою позитивно, з більшою ймовірністю з часом вони продовжуватимуться позитивно", - сказала вона.

Такі змінні, як стать та різниця у віці, не мають великої різниці між братами та сестрами.

"Це не все так важливо, розставлені ви ближче один до одного або далі, чи є у вас брат або сестра", - сказав Крамер.

«Що насправді набагато важливіше - це соціальна поведінка, яку діти вивчають у свої перші роки, яку вони можуть використовувати для розвитку позитивних стосунків із братом чи сестрою. Ось чому батькам важливо заохочувати братів і сестер взаємодіяти один з одним і розвивати стосунки, де існує взаємоповага, співпраця і здатність вирішувати проблеми ".

Крамер сказав, що діти, які ростуть єдиною дитиною, не обов'язково менш соціально компетентні, ніж діти, які ростуть разом із братами та сестрами, але вони, швидше за все, розвивали соціальні навички через друзів, на відміну від братів і сестер.

"Вирощування лише з батьками - це інше середовище для молоді", - сказала вона.

"Батьки єдиних дітей, можливо, захочуть подумати про те, як вони можуть допомогти своїй дитині отримати соціальний досвід з іншими дітьми, будь то через догляд за дітьми, дошкільні заклади чи ігрові побачення".

Чи одинокі діти встановлюють сурогатних братів і сестер із двоюрідними братами та друзями?

"Батьки можуть заохочувати їх до глибших стосунків, і це добре, бо це дає їм можливість розвивати деякі із цих соціальних компетенцій, яких вони, мабуть, не набудуть, якщо обмежуватимуться взаємодією зі своїми батьками та вчителями," - сказав Крамер.

Батьки, у яких є діти, які за віком розташовані близько, можуть не бачити особливої ​​потреби заводити дітей до будинку раз на тиждень, оскільки їхні діти вже мають значний соціальний досвід у сімейній одиниці, сказав Крамер.

Але діти, брати чи сестри яких віддалені між собою за віком, найімовірніше матимуть різні набори друзів та різний соціальний досвід, оскільки вони можуть перебувати в різному шкільному контексті або брати участь в унікальних заходах. "Цілком можливо, що брати і сестри, які знаходяться на відстані один від одного, дуже пов'язані між собою вдома, але їх соціальний досвід поза сім'єю може бути досить різним", - сказав Крамер.

І, зазначає Крамер, наявність Уоллі Клівера для старшого брата не обов'язково означає, що молодший брат стане таким, як Уоллі - вони можуть закінчитися як Бобер.

"Ми знаємо, що не всі молодші діти виявляються такими, як їх старші брати і сестри", - сказав Крамер. "Є багато випадків, коли молодші брати і сестри дуже багато працюють, щоб прокласти свій власний унікальний шлях і відрізнятися від своїх братів і сестер, процес, який дослідники називають" де-ідентифікацією ".

“Вони можуть вибрати інший шлях, яким можна перевершитись, або зробити свій відбиток на основі власної ідентичності. Ця дитина може вирішити зосередитись на спорті, мистецтві або бути соціальною. Це позбавляє їх від тиску на побачення або порівняння зі старшим братом або сестрою, особливо якщо вони бояться, що не зможуть виміряти ситуацію.

"Тому вони з’ясовують, хто вони, у що вірять і що для них важливо, реагуючи на те, як вони сприймають своїх братів і сестер".

Крамер застерігає, що, хоча ми не знаємо всіх наслідків впливу братів і сестер, "ми знаємо, що дорослішання в сім'ї, де є інша дитина, робить це зовсім іншим середовищем соціально, пізнавально та емоційно", - сказав Крамер.

«Діти дізнаються речі, дорослішаючи разом з іншими дітьми в будинку, подібно до того, як вони дізнаються речі, які ростуть у більш орієнтованому на дорослих середовищі, якщо вони є одинокою дитиною. Ми повинні це краще розуміти, щоб ми могли сформувати більш реалістичне розуміння розвитку дитини та сім'ї ".

Джерело: Університет Іллінойсу