Навички одностатевої дружби для підлітків впливають пізніше на романтичне задоволення

У новому дослідженні слідчі виявили, що навички, які підлітки навчаються у дружбі з однолітками тієї самої статі, є найсильнішими провісниками пізніше романтичного задоволення, більше ніж досвід, отриманий від романтики підлітків.

Хоча загальновизнано, що якість романтичного життя дорослої людини тісно пов’язана як з фізичним, так і з психічним здоров’ям у підлітковому віці, деталі, пов’язані з розвитком стосунків підлітків, були неясними. Дослідники з Університету Вірджинії та Університету Джеймса Медісона прагнули визначити фактори підліткового віку, які найкраще передбачали, хто матиме, а що не матиме задовільного романтичного життя наприкінці 20-х років.

"Незважаючи на акценти, які підлітки роблять на підліткові романтичні стосунки, вони виявляються не найважливішим провісником майбутнього романтичного успіху", - сказав д-р Джозеф П. Аллен, професор психології з Університету Вірджинії, який керував дослідженням. .

"Натомість саме навички, отримані у дружбі з однолітками тієї самої статі - такі навички, як стабільність, напористість, близькість та соціальна компетентність, - найбільш відповідають навичкам, необхідним для успіху у романтичних стосунках дорослих".

Дослідження з’являється в журналі Дитячий розвиток.

Дослідники опитали та спостерігали 165 підлітків у віці від 13 до 30 років. Учасники молоді жили в приміських та міських районах на південному сході США, і група була різноманітною на расовій, етнічній та соціально-економічній тематиці.

Дослідження оцінило повідомлення підлітків про якість їхніх соціальних та романтичних стосунків, а також повідомлення близьких друзів. Щороку протягом трирічного періоду, коли випробуваним було близько 20 років, дослідники також опитували учасників про те, наскільки вони задоволені романтичним життям.

Дослідження показало, що прогрес у виконанні ключових завдань соціального розвитку в підлітковому віці передбачав майбутню романтичну компетентність у віці від 27 до 30 років, навіть незважаючи на те, що завдання підлітка були в неромантичних сферах. Наприклад:

• у віці 13 років здібності підлітків встановлювати позитивні очікування стосунків зі своїми однолітками та бути належно напористими з однолітками були найкращими провісниками майбутнього романтичного задоволення;
• у віці 15 та 16 років соціальна компетентність - тобто здатність підлітків налагоджувати тісні дружні стосунки та управляти широким спектром стосунків з однолітками - була найкращим прогнозувачем;
• а у віці від 16 до 18 років здатність підлітків встановлювати та підтримувати тісні, стабільні дружні стосунки була найкращим предиктором задоволення романтично.

Ці фактори були більш тісно пов'язані, ніж будь-що, пов'язане з романтичною поведінкою в підлітковому віці, наприклад, скільки підлітків зустрічалося, чи брали вони участь фізично в романтичних стосунках, їх сексуальна поведінка та їх фізична привабливість, згідно з дослідженням.

Дослідники зазначають, що їх дослідження не встановило причинно-наслідкові процеси.

"Романтичні стосунки в підлітковому віці набагато частіше бувають швидкоплинними, і, таким чином, вони, здається, не є основним способом засвоєння підлітками навичок, необхідних для майбутнього", - сказала Рейчел К. Нарр, докторант Університету Вірджинії , який був співавтором дослідження.

Джерело: Товариство досліджень та розвитку дитини