Дорослішання, бідність, пов’язаність із слабшими зв’язками мозку, депресія
Ключові структури мозку у дітей, які ростуть у злиднях, пов'язані по-різному порівняно з дітьми в більш заможних умовах, згідно з новим дослідженням Вашингтонського університету в Сент-Луїсі.
Зокрема, гіпокамп - структура мозку, пов’язана з навчанням, пам’яттю та регуляцією стресу, - а також мигдалина - пов’язана зі стресом та емоціями - у бідних дітей пов’язані з іншими ділянками мозку інакше, ніж у дітей із сімей з більш високим рівнем доходу.
Дослідження, опубліковане в Американський журнал психіатрії, проаналізував сканування мозку 105 дітей у віці від семи до 12 років.
Використовуючи функціональне сканування МРТ, дослідники виявили, що ці зв’язки були слабшими, в основному, заснованими на ступені бідності, якій піддалася дитина. Чим бідніша сім'я, тим більша ймовірність того, що гіпокамп та мигдалина з'єднаються з іншими мозковими структурами таким чином, що дослідники характеризують як слабший.
"Наші минулі дослідження показали, що анатомія мозку може виглядати по-різному у бідних дітей, при цьому розміри гіпокампа та мигдалин часто змінюються у дітей, які виросли в злиднях", - сказала перший автор Дінна М. Барч, доктор філософії, голова Вашингтона Кафедра психологічних та мозкових наук в галузі мистецтв та науки, а також професор кафедри психіатрії Грегорі Б. Кауч в медичній школі.
"У цьому дослідженні ми виявили, що спосіб з'єднання цих структур з рештою мозку змінюється таким чином, що ми вважаємо менш корисним у регулюванні емоцій та стресу".
Крім того, ці слабкіші зв'язки були пов'язані з більшим ризиком клінічної депресії. У дослідженні, які були бідними в дошкільному віці, частіше страждали депресією у віці дев'яти або 10 років.
Попереднє дослідження тієї ж дослідницької групи виявило відмінності в обсязі сірої та білої речовин, а також у розмірі та обсязі гіпокампу та мигдалини. Але вони також виявили, що багато з цих змін можна подолати, виховуючи батьків.
Однак це не було визнано правдою щодо змін у підключенні, визначених у новому дослідженні.
"Бідність є одним із найпотужніших провісників поганих результатів розвитку дітей", - сказала доцент Джоан Л. Лубі, доктор медичних наук, професор дитячої психіатрії Семюел і Мей С. Людвіг та директор Програми раннього емоційного розвитку університету Вашингтона.
"Раніше ми вже бачили, що можуть бути способи подолати деякі зміни мозку, пов’язані з бідністю, але ми не побачили нічого, що змінило б негативні зміни в зв’язках, які спостерігаються у бідних дітей".
Дослідники вимірювали бідність, використовуючи так зване відношення доходу до потреб, яке враховує розмір сім'ї та річний дохід. Наприклад, нинішній федеральний рівень бідності становить 24 250 доларів для сім’ї з чотирьох осіб.
Діти, які виростають у злиднях, як правило, мають гірші пізнавальні та освітні результати, і вони мають більший ризик для психічних захворювань, включаючи депресію та асоціальну поведінку. Дослідники припускають, що такі фактори, як стрес, несприятливий вплив навколишнього середовища (свинець, сигаретний дим, неправильне харчування тощо), поряд з обмеженими можливостями освіти можуть сприяти виникненню проблем у подальшому житті.
Але Барч підкреслює, що бідність не обов'язково замикає дитину у важкому житті.
"Багато речей можна зробити для сприяння розвитку мозку та позитивному емоційному розвитку", - сказала вона.
«Бідність не ставить дитину на заздалегідь визначену траєкторію, але вона повинна пам'ятати, що несприятливий досвід на початку життя впливає на розвиток і роботу мозку. І якщо ми сподіваємося втрутитися, нам потрібно зробити це рано, щоб ми могли допомогти перекласти дітей на найкращі можливі траєкторії розвитку ".
Джерело: Медична школа Вашингтонського університету
