Як дізнаються страху

Команда вчених дізналася, що нервові процеси, пов’язані з розвитком страху, однакові, незалежно від того, переживали люди особисто неприємну подію або лише були її свідками.

Дослідження Нью-Йоркського університету першим досліджує основи мозку страхів, набутих опосередковано, шляхом спостереження інших. Дослідження показує, що мигдалина, яка, як відомо, має вирішальне значення для набуття та вираження страхів з особистого досвіду, також бере участь у придбанні та вираженні страхів, отриманих опосередковано за допомогою соціального спостереження.

Попередні дослідження показали, як у людей виникає страх після власного досвіду відвертої події - укусу бджолою або спалення гарячою сковородою. У набутті цих страхів, процесі, відомому як кондиціонування страху, мигдалина мозку відіграє вирішальну роль.

Однак незрозуміло, чи обумовлення страху може відбуватися опосередковано - тобто через соціальне спостереження без особистого досвіду. Також невизначено, які нервові процеси відбуваються при придбанні страхів, що виникають внаслідок подій або обставин, які не зазнали з перших вуст.

У цьому дослідженні суб’єкти були свідками короткого відео про те, як інша людина брала участь в експерименті з обумовленням страху. На відео суб'єкти бачили, як інша людина реагувала на лихо, коли отримувала легкі удари електричним струмом в парі з кольоровим квадратом.
Потім випробуваним, які переглядали відео, сказали, що вони візьмуть участь в експерименті, подібному до того, який вони щойно переглянули. На відміну від експерименту у відео, ці суб’єкти ніколи не отримували потрясінь.

Результати показали, що учасники мали стійку реакцію страху, коли їм представляли кольоровий квадрат, який передбачав ураження електричним струмом у відео, вказуючи на те, що така реакція була результатом простого спостереження - а не безпосереднього переживання - неприємної або травматичної події.

Це говорить про те, що просто спостерігання або спостереження за травматичною подією може мати подібні наслідки та вплив на емоційний стан людини. Деякі люди, які страждають від такої травми, можуть навіть отримати право на діагностику посттравматичного стресового розладу (ПТСР).

Крім того, використовуючи методики візуалізації мозку, дослідники виявили, що реакція амідгали була рівноцінна як при перегляді інших, як вони отримують шок, так і при подачі кольорового квадрата, який раніше поєднувався з шоком у відео. Цей висновок демонструє, що подібні нервові системи задіяні, коли страхи дізнаються на власному досвіді або просто спостерігаючи за іншими.

"У своєму повсякденному житті ми часто стикаємося з яскравими образами інших людей в емоційних ситуаціях через особисті соціальні взаємодії, а також засоби масової інформації", - пояснив Фелпс.

«Знання чужого емоційного стану може викликати емпатійні реакції. Однак, як показують наші результати, коли емоції інших людей супроводжуються яскравими виразами і сприймаються як потенційно відповідні для нашого майбутнього добробуту, ми можемо задіяти додаткові механізми навчання ".

Олссон додав: "Певним чином, навчання шляхом спостереження за емоційними реакціями інших - це все одно, що використовувати їх досвід, не піддаючись безпосередньому потенційним ризикам, пов'язаним з безпосереднім навчанням. Це здається дуже адаптивною справою для більшості соціальних тварин, що може пояснити, чому це часто зустрічається серед видів ".

"Однак залишається дослідити, яким чином унікальні соціальні здібності людини сприяють вивченню страхів за допомогою соціального спостереження".

Дослідження мало кілька обмежень. Одним з обмежень дослідження було його мале розмір вибірки, що призвело до не особливо надійної статистичної потужності. Це означає, що дослідження доведеться повторити іншими дослідниками, використовуючи більший обсяг вибірки, перш ніж можна буде підтвердити його висновки.

Висновки з’являються в останньому номері журналу Соціальна когнітивна та афективна нейронаука.

Джерело: Oxford University Press

Ця стаття оновлена ​​з оригінальної версії, яка була опублікована тут 16 березня 2007 року.