IQ може суттєво змінюватися під час підліткового віку

Нове дослідження розвінчує традиційну психологічну теорію, виявивши, що коефіцієнт інтелекту (IQ), стандартний показник інтелекту, може зростати або значно падати протягом підліткового віку.

На думку британських дослідників, зрушення пов’язані зі змінами в структурі мозку. Дослідники вважають, що висновки можуть мати наслідки для тестування та потокової передачі дітей протягом шкільних років.

Традиційна теорія припускає, що інтелектуальні здібності стабільні протягом усього життя, і що показники IQ, отримані в певний момент часу, можуть бути використані для прогнозування навчальних досягнень та професійних збігів у зрілому віці. Нове дослідження, опубліковане в журналі Природа, вперше показує, що IQ не є постійним.

Дослідницька група під керівництвом доктора філософії Кеті Прайс, старшого наукового співробітника Wellcome Trust, протестувала 33 здорових підлітка у 2004 році, коли вони були у віці від 12 до 16 років.

Потім вони повторили тести через чотири роки, коли тим самим випробовуваним було від 15 до 20 років. В обох випадках дослідники проводили структурні сканування мозку досліджуваних за допомогою магнітно-резонансної томографії (МРТ).

Слідчі виявили значні зміни в показниках IQ, виміряних у 2008 році, порівняно з показниками 2004 року.

Деякі випробовувані покращили свої показники щодо людей подібного віку на 20 балів за стандартизованою шкалою IQ; в інших випадках, однак, ефективність роботи впала на таку ж величину.

Намагаючись визначити, чи є зміни значущими, дослідники проаналізували МРТ-сканування, щоб з’ясувати, чи існує кореляція зі змінами в структурі мозку суб’єктів.

"Ми виявили значну зміну в тому, як наші суб'єкти виконували тести на IQ у 2008 році порівняно з чотирма роками раніше", - сказала Сью Рамсден, доктор філософії, перший автор дослідження.

«Деякі випробовувані виступали помітно краще, а деякі значно гірше. Ми виявили чітку кореляцію між цією зміною продуктивності та зміною структури їхнього мозку, і тому можемо з певною впевненістю сказати, що ці зміни в IQ є реальними ".

Дослідники вимірювали словесний рівень IQ кожного випробуваного, який включає вимірювання мови, арифметики, загальних знань та пам’яті та їх невербальний рівень IQ, наприклад, виявлення відсутніх елементів зображення чи розв’язування візуальних головоломок.

Результати наочно демонструють, що зміни в словесному IQ були пов’язані з певними областями мозку.

Тобто, збільшення словесного показника IQ було пов’язане зі збільшенням щільності сірої речовини - нервових клітин, де відбувається обробка - в області лівої рухової кори головного мозку, яка активується при артикуляції мови.

Подібним чином збільшення невербального показника IQ корелювало зі збільшенням щільності сірої речовини в передній частині мозочка, що пов'язано з рухами кисті. Однак збільшення словесного IQ не обов’язково йшло рука об руку зі збільшенням невербального IQ.

За словами Прайса, незрозуміло, чому IQ повинен був так сильно змінитися і чому продуктивність деяких людей покращилася, а інших - знизилася. Можливо, що відмінності пов’язані з тим, що деякі з предметів є розробниками, які розвиваються рано чи пізно, але не менш можливо, що освіта відіграла роль у зміні IQ, і це має наслідки для оцінки школярів.

"Ми схильні оцінювати дітей та визначати їхній курс навчання порівняно рано в житті, але тут ми показали, що їхній інтелект, ймовірно, все ще розвивається", - сказала Прайс.

«Ми повинні бути обережними, щоб не списати бідніших виконавців на ранній стадії, коли насправді їх рівень IQ може значно покращитися через кілька років.

"Це аналог фітнесу. Підліток, який має спортивну форму в 14 років, може бути менш підготовленим у 18 років, якщо він припинить вправи. І навпаки, непридатний підліток може стати набагато пристосованішим до фізичних вправ ”.

Інші недавні дослідження підтверджують думку, що структура мозку залишається «пластичною» і податливою навіть протягом усього дорослого життя. В ході дослідження на тваринах Прайс показав, що партизани в Колумбії, які навчилися читати в дорослому віці, мають більшу щільність сірої речовини в декількох областях лівої півкулі мозку, ніж ті, хто не навчився читати.

В іншому дослідженні Елеонора Магуайр, доктор філософії, показала, що частина структури мозку, яка називається гіпокампом, яка відіграє важливу роль у пам’яті та навігації, має більший обсяг у ліцензованих лондонських таксистів.

"Питання в тому, що якщо наша структура мозку може змінюватися протягом усього дорослого життя, чи може змінитися і наш IQ?" додана ціна. “Я думаю, так. Існує безліч доказів того, що наш мозок може адаптуватися і їх структура змінюється навіть у зрілому віці ".

Еволюція зображень мозку викликала інтерес до вивчення того, як мозок може адаптуватися або змінюватися з часом.

"Це цікаве дослідження підкреслює, наскільки пластичним є людський мозок", - сказав Джон Вільямс, доктор філософії, керівник відділу неврології та психічного здоров'я в тренінгу Wellcome Trust.

“Буде цікаво подивитися, чи структурні зміни, коли ми зростаємо та розвиваємось, виходять за рамки IQ і на інші когнітивні функції. Це дослідження закликає нас подумати про ці спостереження та про те, як їх можна застосувати, щоб отримати уявлення про те, що може статися, коли люди піддаються розладам психічного здоров’я ".

Джерело: Wellcome Trust