Діти з добрими спогадами покращують брехунів

Дослідники виявили, що діти з добрими спогадами набагато краще прикривають брехню.

Дослідники з Університету Шеффілда виявили зв'язок між словесною пам'яттю та приховуванням брехні в результаті дослідження, яке досліджувало роль робочої пам'яті у словесному обмані у дітей.

Для дослідження дітям шести та семи років була надана можливість робити те, що їм було наказано - не заглядати до остаточних відповідей на зворотному боці картки під час гри у дрібниці.

Прихована камера та правильні відповіді на запитання, яке ґрунтувалося на імені вигаданого персонажа мультфільму, дозволило дослідникам встановити, хто заглядав, незважаючи на заперечення дітей.

Подальші опитування, в тому числі щодо кольору відповіді на картках, дозволили дослідникам визначити, хто був добрим брехуном, брешучи на обидва запитання, або поганим брехуном, брешучи про одне або жодне із запитань.

Потім дослідники з Університету Шеффілда та Університету Північної Флориди виміряли у дітей два елементи: вербальну та зорово-просторову робочу пам’ять у дітей.

Словесна робоча пам’ять - це кількість слів, які людина може запам’ятати одночасно. Зорово-просторова робоча пам’ять - це кількість зображень, які людина може запам’ятати одночасно, пояснили дослідники.

Результати дослідження показали, що хороші брехуни мали кращі результати при словесному тесті робочої пам'яті як при обробці, так і при відкликанні.

Вважається, що зв’язок між брехнею та словесною пам’яттю походить від того факту, що приховування брехні передбачає відстеження великої кількості словесної інформації, постулюють дослідники. Як результат, діти, які мали кращі спогади і могли відслідковувати велику кількість інформації, змогли успішно вигадати та зберегти історію обкладинки своєї брехні.

На відміну від цього, не було різниці у візуально-просторових робочих оцінках між добрими та поганими брехунами. Дослідники підозрюють, що це тому, що брехня, як правило, не передбачає відстеження зображень, тому візуально-просторова інформація є менш важливою.

"Хоча батьки зазвичай не надто пишаються, коли їхні діти брешуть, вони, принаймні, можуть із задоволенням виявити, що коли їхні діти добре лежать, це означає, що їхні діти стають кращими в мисленні та мають хороші навички пам'яті", - сказала доктор Олена Хойчка. , кафедри психології Університету Шеффілда.

«Ми вже знаємо, що дорослі лежать приблизно на п’ятій частині своїх соціальних обмінів, триваючи 10 і більше хвилин, тому цікаво знати, чому деякі діти можуть розповідати більше свинини, ніж інші. Зараз ми намагатимемось рухати дослідження вперед, щоб дізнатись більше про те, як діти спочатку навчаються брехати ".

Дослідження було опубліковано в Журнал експериментальної дитячої психології.

Джерело: Університет Шеффілда