Зменшення неявних расових упереджень у дітей

Люди, які дотримуються расових упереджених поглядів, часто узагальнюють погляди інших расових груп як однакові, а не бачать у них особистість. Зараз нове дослідження пропонує нову стратегію зменшення расових упереджень у дітей: навчіть їх визначати окремі обличчя серед представників іншої расової групи.

Висновки опубліковані в журналі Дитячий розвиток.

Для дослідження вчені з Інституту досліджень освіти в Онтаріо (OISE) Університету Торонто спостерігали за чотирма-шістьма річними китайськими дітьми протягом двох 20-хвилинних занять. Діти гралися за допомогою програми із сенсорним екраном, призначеної для розрізнення окремих чорних облич. Дослідники виявили, що програма суттєво зменшила неявне анти-чорне упередження дітей, і це зменшення упередженості тривало щонайменше два місяці.

"Тут є дві ключові висновки", - сказав д-р Кан Лі. "По-перше, за допомогою нашого додатку маленькі діти можуть швидко навчитися розпізнавати людей певної раси, крім їхньої власної, що є важливою соціальною навичкою для дітей, які живуть у глобалізованому середовищі".

"По-друге, і що важливіше, додатковою перевагою навчання ідентифікації людей з іншої раси як особистостей є зменшення їх неявного расового ухилу проти цієї раси".

"Для батьків та вчителів це означає, що якщо ви часто знайомите дітей з представниками іншої раси, навчаючи їх про те, ким вони є, індивідуальні упереджені упередження дітей до людей цієї раси зменшаться".

Навчання дітей про Мартіна Лютера Кінга-молодшого, Нельсона Манделу та Барака Обаму - це один із прикладів того, як дорослі можуть зменшити неявне анти чорне упередження у не чорних дітей, додав Лі.

Гейл Хейман, професор психології в Університеті Каліфорнії (Каліфорнія), відділ соціальних наук Сан-Дієго і старший співавтор дослідження, повторила доктора Лі, підкресливши, що в дослідженні ключовим фактором зменшення упередженості було повторний сеанс.

«Один сеанс мав мінімальні негайні наслідки, які швидко розсіювалися. Урок не тримався. Але другий сеанс через тиждень, здавалося, діяв як підсилювач, що призвело до вимірюваних відмінностей у неявному упередженні через 60 днів », - сказала вона.

Дослідники кажуть, що важливо відзначити, що дослідження було зосереджене на зменшенні неявного упередження або того, наскільки люди мають підсвідомі негативні та позитивні асоціації з різними расами. Цей тип упередженості, природно, може виникнути внаслідок більшого впливу на власну расу.

З іншого боку, явна упередженість стосується уподобань, стереотипів та упереджень, про які ми більше знаємо, яких соціально можна навчитися від дорослих та однолітків.

Перший автор дослідження, Мяо К. Цянь, докторант OISE в Університеті Торонто і дочірній дослідник з Університету Ханчжоу, заявив, що перед проведенням цього дослідження вона була "вражена", дізнавшись, що діти, навіть у віці трьох років вже демонструють неявні расові упередження щодо людей інших рас.

"Що обнадійливо в цьому дослідженні, так це те, що воно показує, що можна швидко зменшити цей неявний расовий ухил у маленьких дітей таким простим методом, як навчити їх розрізняти особин іншої раси", - сказала вона.

У дослідженні взяли участь 95 дошкільнят у Китаї, які ще не мали прямої взаємодії з неазіатськими людьми. На початку дослідження дослідники вимірювали неявні расові упередження дітей. Вони виявили, що діти мали сильний неявний ухил проти чорношкірих людей. Тобто діти автоматично асоціювали темношкірих людей з негативними емоціями, а китайців - з позитивними емоціями.

Потім дітей випадковим чином розподілили до однієї з трьох навчальних груп:

• У першій групі діти побачили фотографії п’ятьох чорношкірих людей і навчили їх окремо диференціювати.
• У другій групі дітей навчали диференціювати п’ять білих людей індивідуально.
• У третій групі дітей навчали диференціювати п’ять китайців індивідуально.

Після тренінгу всі діти були знову перевірені з точки зору їх неявного расового ухилу проти чорношкірих людей. Через тиждень діти, які навчились розрізняти темношкірих, проходили такий же тренінг ще 20 хвилин.

Результати показують, що цих двох тренувальних занять було достатньо для значного зменшення расової упередженості щодо чорношкірих дітей у дітей ще принаймні ще 60 днів (найдовший час, коли дослідники змогли відстежувати дітей).

Однак для другої групи, яку навчали диференціювати білих людей, їх анти-чорне упередження залишалося незмінним. Те саме стосувалося третьої групи, яку навчали диференціювати китайців.

Отримані дані свідчать про те, що для зниження неявного расового ухилу дітей до певної расової групи їх потрібно навчити диференціювати людей конкретно від цієї раси.

"Наше дослідження вказує на ефективність втручання в ранньому дитинстві - до того, як упередження закріпилося", - сказала Цянь.

“Як зазначив докторЛі зазначив, ми також пропонуємо, щоб батьки та вчителі могли допомогти зменшити упередженість, навчаючи дітей розрізняти особин іншої раси за їхніми іменами та особистими властивостями, замість того, щоб концентруватися на категоричних рисах, наприклад, сказати, `` чорний хлопчик '', наприклад . "

Джерело: Університет Торонто