Прогнозування когнітивних порушень у недоношених дітей
Згідно з новим дослідженням, діти, які народились раніше терміну, частіше мають низькі математичні досягнення, коли вони навчаються в школі. У дослідженні відзначається, що, як вважають, це пов'язано зі зниженням робочої пам'яті та навичок чисельності.
Дослідники, які стоять за цим дослідженням, заявили, що вони вважають, що використання магнітно-резонансної томографії (МРТ) відразу після народження може допомогти виявити немовлят, яким загрожує подальша академічна проблема.
Дослідники припускають, що виявлення немовлят, яким загрожує низький рівень математичних досягнень у шкільному віці, допомогло б клініцистам направити сім'ї на цілеспрямоване раннє втручання та спостереження за освітніми труднощами за багато років до того, як у школі виявлять порушення. Згідно з дослідженням, МРТ новонароджених є корисним методом прогнозування когнітивних результатів у недоношених дітей.
Для вивчення цієї гіпотези дослідники оцінили до 224 дітей, які народились передчасно у віці п’яти років та у віці семи років за допомогою МРТ.
Діти були з Мельбурна, Австралія, і є частиною дослідження Дитячого дослідницького інституту Мердока.
Дослідники шукали взаємозв'язок між дифузійною МРТ та локальними обсягами мозку на МРТ новонароджених з кількісними навичками та робочою пам'яттю в дитинстві.
Згідно з результатами дослідження, мікроструктура головного мозку новонароджених позитивно асоціювалася з показниками робочої пам’яті в дитячому віці, тоді як збільшення обсягів тканин у лівій частині острова та путамена на карті Якобія новонароджених позитивно пов’язувалося з більшим рівнем навичок у дитячому віці.
Це означало, що дослідники змогли визначити мікроструктуру мозку та регіони в мозку новонароджених, які пов’язані з математичним навчанням у дитинстві, за словами співавтора Хенріка Уллмана, доктора філософії, з Інституту Каролінської у Стокгольмі, Швеція.
"Наші висновки демонструють, що мікроструктура мозку та збільшення обсягу тканин у регіонах, розташованих навколо острова та путамен протягом неонатального періоду, пов'язані з кращою ранньою математикою у недоношених дітей", - сказав він.
"Ці знання можуть допомогти у виявленні немовлят, яким загрожує легкий рівень академічних порушень, яким виграє моніторинг та направлення на раннє втручання", - додала інший співавтор Меган Спенсер-Сміт, доктор філософії, з університету Монаш у Мельбурні.
"Подібний підхід може допомогти зменшити кількість недоношених дітей, які виступають у математиці нижче своїх однолітків".
Дослідження також припускає, що раннє виявлення цих дітей може зменшити поведінкові та емоційні проблеми в дитинстві, а також зменшити проблеми з психічним здоров’ям у зрілому віці.
Дослідження було опубліковане в журналі неврології Мозок.
Джерело: Brain: A Journal of Neurology
