Багатомовне середовище впливає на емоційний розвиток дитини
Хоча діти зазвичай отримують вигоду від міжкультурного впливу та мовного досвіду, дослідники виявляють, що батьки часто перемикаються між мовами під час емоційних ситуацій.
У новому дослідженні розглядається цей мовний феномен, щоб краще зрозуміти, як використання різних мов для обговорення та вираження емоцій у багатомовній сім’ї може відігравати важливу роль у емоційному розвитку дітей.
Вчені-психологи Стівен Чен та Цін Чжоу з Університету Каліфорнії, Берклі та Морган Кеннеді з Бард-коледжу кажуть, що результати свідчать про те, що конкретна мова, яку батьки вирішили використовувати при обговоренні та висловленні емоцій, може мати значний вплив на емоційне розуміння, переживання та регулювання дітей.
"Протягом останніх кількох років постійно зростає інтерес до мов, які багатомовні люди використовують для вираження емоцій", - сказала Чен.
"Ми були зацікавлені в потенційних клінічних наслідках та змінах мови, пов'язаних з емоціями, особливо в контексті сім'ї".
Наявні дослідження психологічної науки підкреслюють той факт, що мова відіграє ключову роль у емоціях, оскільки вона дозволяє мовцям формулювати, приховувати або обговорювати почуття.
Коли батьки словесно висловлюють свої емоції, вони сприяють емоційному розвитку своїх дітей, надаючи їм модель того, як емоції можна сформулювати та регулювати.
Коли батьки обговорюють емоції, вони допомагають своїм дітям точно мітити і відповідно розуміти власні емоції. Ця чітка інструкція може допомогти дітям краще регулювати свої емоції.
Дослідження з лінгвістичної галузі показують, що при зміні мов двомовними особами змінюється і спосіб переживання емоцій.
Двомовні батьки можуть використовувати певну мову для вираження емоційного поняття, оскільки вони вважають, що мова забезпечує кращий культурний контекст для вираження емоцій.
Наприклад, носій фінської мови може частіше використовувати англійську мову, щоб сказати своїм дітям, що вона їх любить, оскільки рідко явно виражають емоції фінською мовою.
Таким чином, мова, яку батько обирає для вираження певної концепції, може допомогти забезпечити сигнали, що розкривають його емоційний стан.
Дослідники кажуть, що вибір мови може також впливати на те, як діти переживають емоції - такі вирази можуть потенційно викликати більший емоційний відгук, коли вони говорять рідною мовою дитини.
Дослідники не впевнені, чи перехід з однієї мови на іншу може допомогти дітям регулювати свою емоційну реакцію, використовуючи менш емоційну, не рідну мову як спосіб зменшити негативне збудження.
Крім того, здатність перекладати мови може допомогти дитині моделювати специфічну емоційну регуляцію культури.
Дослідники вважають, що докази підтверджують передумову про те, що емоційна компетентність дитини в основі полягає у багатомовному середовищі.
Ці висновки можуть бути особливо корисними при розробці програм втручання для сімей іммігрантів, допомагаючи співробітникам інтервенцій усвідомлювати, як використання різних мов у різних контекстах може мати емоційний вплив.
"Нашою метою написання цього огляду було висвітлити те, що ми бачимо як нову багату область міждисциплінарних досліджень", - сказав Чен.
"Ми особливо раді побачити, як наслідки зміни емоцій, пов'язаних з емоціями, можуть бути вивчені за межами діади батьків-дітей - наприклад, у шлюбних взаємодіях або в контексті терапії та інших втручань".
Результати дослідження опубліковані в журналі Перспективи психологічної науки.
Джерело: Асоціація психологічних наук
