Діти-аутисти можуть схильні до компульсивних відеоігор

Дослідники виявляють, що діти та підлітки з розладами аутичного спектру (РАС) частіше розвивають проблемні звички у відеоіграх.

Дослідник Університету Міссурі виявив, що діти з РАС частіше використовують екранні засоби масової інформації, такі як телебачення та відеоігри, ніж їх однолітки, що зазвичай розвиваються.

"Багато батьків та клініцисти помітили, що діти з РАС захоплені технологіями, і результати наших останніх досліджень, безумовно, підтверджують цю ідею", - сказав Міка Мазурек, асистент кафедри психології здоров'я та клінічний дитячий психолог.

"Ми виявили, що діти з РАС проводять набагато більше часу, граючи у відеоігри, ніж зазвичай діти, що розвиваються, і вони набагато частіше розвивають проблематичні або звикаючі моделі гри у відеоігри".

Мазурек вивчав використання засобів масової інформації на екрані серед 202 дітей та підлітків з РАС та 179, як правило, братів та сестер, що розвиваються.

Порівняно з типово розвиваються дітьми, діти з РАС проводять більше часу, граючи у відеоігри та менше часу в соціальних мережах, таких як Facebook. Діти з РАС також проводили більше часу за переглядом телевізора та відтворенням відеоігор, ніж участь у просоціальних або фізичних навантаженнях.

І навпаки, зазвичай діти, що розвиваються, витрачають більше часу на позаекранні заходи, ніж на телевізор чи відеоігри.

В іншому дослідженні 169 хлопчиків з РАС проблематичне використання відеоігор було пов'язане з опозиційною поведінкою, такою як відмова слідувати вказівкам або участь у суперечках.

Мазурек каже, що для вивчення цих питань у майбутньому необхідні ретельно контрольовані дослідження.

"Оскільки ці дослідження мали поперечний переріз, незрозуміло, чи існує причинно-наслідковий зв'язок між використанням відеоігор та проблемною поведінкою", - сказав Мазурек.

«Дітей з РАС можуть залучати відеоігри, оскільки вони можуть бути корисними, візуально привабливими та не потребують особистого спілкування чи соціальної взаємодії.

"Батьки повинні знати, що, хоча відеоігри особливо посилюють діяльність дітей з РАС, діти з РАС можуть мати проблеми з відмовою від цих ігор".

Незважаючи на те, що занадто багато часу на екрані може бути шкідливим для дітей з РАС, вивчення того, що подобається дітям із РАС у відеоіграх, може допомогти дослідникам та клініцистам розробити терапію за допомогою цієї технології.

"Використовуючи екранні технології, спілкуванню та соціальним навичкам можна було б навчити і посилити їх відразу", - сказав Мазурек.

"Однак необхідні додаткові дослідження, щоб визначити, чи зможуть навички, які діти з РАС засвоїти в середовищі віртуальної реальності, перетворитися на реальні соціальні взаємодії".

Дослідження "Використання телебачення, відеоігор та соціальних медіа серед дітей із РАС та типово розвиваються братами та сестрами" буде опубліковане у наступному випуску Журнал аутизму та розладів розвитку.

"Використання відеоігор та проблемна поведінка у хлопчиків із розладами спектру аутизму", було опубліковано в журналі Дослідження розладів спектра аутизму.

Джерело: Університет Міссурі