Занадто багато телебачення у віці 2 травня встановило сцену для соціальних проблем на 13

Нове дослідження Монреальського університету свідчить, що маленькі діти, які дивляться занадто багато телевізорів, ризикують розвинути жорстоку та асоціальну поведінку щодо інших студентів у віці 13 років.

Дослідники виявили, що екстремальний перегляд телевізорів у віці до двох років збільшує ризик віктимізації студентів та соціальної ізоляції.

"Неясно, наскільки надмірне телеперегляд у ранньому дитинстві - особливо критичний час у розвитку ділянок мозку, що беруть участь у саморегуляції емоційного інтелекту - може негативно вплинути на соціальні взаємодії", - сказала доктор Лінда Пагані.

Пагані пояснює, що виявлення ранніх змінних факторів, які впливають на подальше самопочуття дитини, є важливою метою для здоров'я людей та громади.

Розвиток міцних стосунків з однолітками, навчання добре ладнати з іншими та побудова позитивної соціальної ідентичності групи є важливими елементами успішного переходу до підліткового віку, зазначають дослідники.

Таким чином, дослідники вивчали довгостроковий вплив телеперегляду в дитячому віці на нормальний розвиток, виходячи з чотирьох ключових показників соціальних порушень у дітей віком 13 років.

Для цього Пагані та її команда вивчили звички дітей у віці до двох років, які повідомляють батьки, а також соціальний досвід цих дітей у віці 13 років.

"Діти, які багато років дивилися телевізор, частіше віддавали перевагу усамітненню, переживали віктимізацію однолітків та приймали агресивну та асоціальну поведінку щодо своїх однолітків наприкінці першого курсу середньої школи".

Загальновизнано, що перехід до середньої школи є вирішальним етапом розвитку підлітків. Дослідники виявили, що надмірне телеперегляд у віці 13 років ускладнює ситуацію, створюючи додаткові ризики соціальних порушень.

Пагані та співавтори дослідження Франсуа Левеск-Сек та Керолайн Фіцпатрік дійшли своїх висновків після вивчення даних поздовжньої когорти Квебеку, народжених у 1997/1998 роках. Квебекське поздовжнє дослідження розвитку дитини - це сукупність публічних даних, координованих Інститутом статистики Квебеку.

Батьки 991 дівчинки та 1006 хлопчиків із дослідження повідомили, скільки годин їхні діти переглядали телевізор за два з половиною роки. У 13 років ті самі діти оцінили свої труднощі у стосунках, пов’язані з віктимізацією, соціальною ізоляцією, навмисною та запланованою агресією з боку однолітків та асоціальною поведінкою.

Потім команда Пагані проаналізувала дані, щоб виявити будь-який суттєвий зв'язок між такими проблемами та раннім телепереглядом, відкинувши багато можливих незрозумілих факторів.

"Нашою метою було усунути будь-які раніше існуючі умови дітей або сімей, які могли б по-іншому висвітлити наші результати", - сказав дослідник.

Телепередачі - це звичайне проведення раннього дитинства, і деякі діти в дослідженні перевищували рекомендовану кількість годин, проведених перед екраном. Соціальні порушення у дітей все частіше турбують працівників освіти та охорони здоров'я.

На думку Пагані, такі соціальні навички, як спільне використання, оцінка та повага, отримані іншими, кореняться в ранньому дитинстві.

“У дитячому віці кількість годин неспання протягом дня обмежена. Таким чином, чим більше часу діти проводять перед телевізором, тим менше у них часу на творчі ігри, інтерактивні заходи та інші основні соціальні когнітивні переживання.

"Активне повсякденне життя в дошкільному віці може допомогти розвинути основні соціальні навички, які стануть у пригоді згодом і, зрештою, зіграють ключову роль в особистому та економічному успіху", - підсумував Пагані.

Джерело: Монреальський університет / EurekAlert