Математичні здібності, прив'язані до спілкування між регіонами мозку
Дослідники виявили, що сила зв'язку між лівою та правою півкулями мозку передбачає ефективність виконання основних арифметичних задач.
Отримані дані допомагають пояснити важливість нейронних зв’язків для математичних здібностей людини. Дослідники кажуть, що знання можуть також допомогти людям, які страждають від дискалькулії - нездатності розуміти та маніпулювати цифрами.
Експертам відомо, що тім’яна кора, верхня / середня область мозку, відіграє центральну роль у так званому числовому пізнанні, тобто здатності обробляти числову інформацію.
Дослідження зображень мозку також показали, що права тім’яна область в основному бере участь у обробці основних кількостей (наприклад, вимірювання відносної кількості фруктів у кошиках), тоді як ліва тім’яна область бере участь у більш точних числових операціях, таких як додавання та віднімання.
До нової знахідки дослідники не знали, чи можуть дві півкулі працювати разом для поліпшення математичних показників.
У новому дослідженні дослідники використовували функціональну магнітно-резонансну томографію або фМРТ для вимірювання мозкової активності 27 здорових молодих людей під час виконання простих числових та арифметичних завдань.
В одному завданні учасникам було запропоновано судити, чи містять дві групи фігур однакову чи різну кількість предметів. У двох інших завданнях учасникам було запропоновано розв’язати прості задачі на додавання та віднімання.
Відповідно до попередніх досліджень, дослідники виявили, що основне завдання зіставлення чисел активувало праву тім’яну кору, тоді як завдання додавання та віднімання викликали додаткову активність у лівій тім’яній корі.
Однак цінною новою знахідкою дослідження стало відкриття того, що зв'язок між лівою та правою півкулями значно збільшився під час арифметичних завдань (порівняно з активністю під час завдань зіставлення чисел).
Більше того, люди, які виявляли найсильніший зв’язок між півкулями, найшвидше вирішували проблеми віднімання.
«Наші результати свідчать про те, що ефективність віднімання є оптимальною, коли у цих двох областях мозку є висока когерентність нервової активності. Дві області мозку, які працюють разом, а не один регіон, здається, є ключовими », - сказала співавтор Деніз К. Парк, доктор філософії.
Провідний автор Джунку Пак, доктор філософії, зазначає, що результати свідчать про те, що порушений або неефективний нейронний зв’язок між півкулями може сприяти порушенню математичних здібностей, виявлених при дискалькулії, чисельному еквіваленті дислексії.
"Якщо такий причинно-наслідковий зв'язок існує, - сказав він, - дуже цікавим напрямком досліджень буде розробка навчальних завдань для посилення тім'яної зв'язності та перевірка, чи покращують вони числову компетентність".
Теоретично можуть бути розроблені навчальні програми для поліпшення математичних здібностей у дітей. Ці програми можуть також допомогти літнім людям, чиї арифметичні навички починають хитатися, як звичайна частина вікового занепаду когнітивних здібностей.
Джерело: Техаський університет - Даллас
