Фоновий шум утруднює здатність малюків вчитися

Фактори навколишнього середовища впливають на здатність дитини / учнів до навчання. Точніше, вид і форма стороннього стимулювання впливають на те, що діти дізнаються і як вони навчаються.

Таким чином, фоновий шум є важливим фактором, оскільки діти повинні враховувати інформацію, яка стосується того, що вони вивчають, і ігнорувати те, чого немає.

Нове дослідження показало, що наявність фонового шуму вдома або в школі ускладнює засвоєння малюками нових слів. Дослідження також виявило, що надання додаткових мовних сигналів може допомогти маленьким дітям подолати наслідки галасливого середовища.

«Вивчення слів - це важлива навичка, яка забезпечує основу для здібностей дітей до академічного досягнення», - зазначає Бріанна Макміллан, докторант з психології Університету Вісконсін-Медісон, яка керувала дослідженням.

«Сучасні будинки наповнені галасливими відволікаючими факторами, такими як телевізор, радіо та розмови, які можуть вплинути на те, як діти вивчають слова в ранньому віці. Наше дослідження показує, що дорослі повинні знати про кількість фонової мови в оточенні, коли вони спілкуються з маленькими дітьми ".

Дослідження впливу шуму навколишнього середовища свідчать про те, що занадто велика кількість шуму може впливати на дітей як когнітивно, так і психофізіологічно, як це спостерігається у більш негативній успішності в школі та підвищеному рівні кортизолу та частоти серцевих скорочень.

Однак більшість досліджень вивчення слів проводяться в тихих лабораторних умовах. Це дослідження, яке з’являється в журналі Дитячий розвиток, орієнтований на вивчення слів і намагався відтворити шумне середовище, яке діти можуть відчувати вдома та в школі.

У дослідженні 106 дітей віком від 22 до 30 місяців взяли участь у трьох експериментах, в яких їх навчали іменам незнайомих предметів, а потім перевіряли їх здатність розпізнавати предмети, коли на них було нанесено ярлик. Спочатку малюки слухали речення з двома новими словами.

Потім їх навчали, яким об’єктам відповідали нові назви. Нарешті, малюків перевірили на здатність згадувати слова.

У першому експерименті 40 малюків (у віці від 22 до 24 місяців) чули або голоснішу, або тихішу фонову мову під час вивчення нових слів. Тільки діти ясельного віку, які зазнали більш тихого фонового мовлення, успішно вивчали слова.

У другому експерименті була перевірена інша група з 40 малюків (у віці від 28 до 30 місяців), щоб визначити, чи зможуть дещо старші діти краще подолати наслідки фонового шуму. Знову ж таки, лише коли фоновий шум був тихішим, старші малюки могли успішно вивчати нові слова.

У третьому експерименті 26 старших малюків вперше потрапили під дію двох міток слів у спокійній обстановці. Далі малюків навчали значенням чотирьох міток слів - двох щойно почутих та двох нових. Малюків навчали значенням усіх цих ярликів в тому ж галасливому середовищі, що погіршувало навчання у другому експерименті.

Дослідники виявили, що діти засвоїли нові слова та їх значення лише тоді, коли вперше почули ярлики в тихому середовищі, припускаючи, що досвід зі звуками слів без відволікаючого фонового шуму допомагає дітям згодом перекласти ці звуки на значення.

Підводячи підсумок, дослідження показує, що, хоча голосніша фонова мова заважала малюкам вчити слова, підказки в навколишньому середовищі допомогли їм подолати цю складність.

«Почуття нових слів у вільній мові без великої кількості фонового шуму перед тим, як спробувати дізнатися, яким об’єктам відповідають нові слова, може допомогти дуже маленьким дітям оволодіти новим словниковим запасом», - припускає Дженні Саффран, професор кафедри літератури та науки з психології Університету Вісконсін-Медісон, який був співавтором дослідження.

"Але коли навколишнє середовище шумне, привернення уваги маленьких дітей до звуків нового слова може допомогти їм компенсувати".

Дослідження зазначають, що діти рідко потрапляють у зовсім тихе середовище під час навчання. Батьки та вчителі можуть виявити, що зменшення фонового шуму або виділення важливої ​​інформації може допомогти дітям навчитися навіть тоді, коли є фоновий шум.

Ці пропозиції можуть бути особливо важливими для домогосподарств з низьким рівнем доходу, оскільки дослідження показують, що такі будинки в середньому мають вищий рівень шуму через міські умови та людність.

Джерело: Товариство досліджень розвитку дитини / EurekAlert