3 способи відповісти на запитання дітей про шкільне насильство

Надзвичайне насильство в школі продовжує залишатися головною проблемою в США. Таким чином, історії про насильство в школі часто трапляються в інформаційних програмах. Скільки б батьки не намагались, діти можуть бачити та чути випадки перестрілок у школі.

Дослідження, проведене в моїй дослідницькій лабораторії чотири роки тому (McDonald, Leahy, et al., 2010), показало, що 80 відсотків дітей, які зазнали травм, часто запитують батьків про цю травму. Тож батьки повинні бути готові відповідати на ці запитання корисними способами.

У нашому дослідженні було розкрито три корисні поради, які допоможуть вам обговорити питання розстрілів у школі та насильства.

1. Будьте теплими і втішними. Ваша дитина запитує про ці ситуації, оскільки вона або вона переживає і боїться. Встановлено, що тепло батьків сильно суперечить результатам дитини. Побачення сцен шкільного насильства може бути жахливим для будь-якої людини, молодої чи старої, але особливо для дітей. Молодші діти, які майже завжди розглядають себе як центр Всесвіту, запитатимуть, чи не відбудеться такого насильства в їхній школі. Ваша дитина просить почувати себе захищеною, захищеною та безпечною. Фізичне та емоційне тепло є важливим у будь-якому обговоренні подібного характеру і настільки ж важливим, як і фактичні слова, що використовуються для відповіді на запитання.
2. Будьте чуйними. Бути теплим недостатньо. Зміст дискусії теж має значення. Наше дослідження показало, що багато батьків відчувають, що їм допомагають, кажучи своїм дітям "не турбуватися про це". Насправді це може змусити вашу дитину більше хвилюватися. Більш продуктивним способом вирішення питань про шкільне насильство є відповідь на будь-які запитання реагуючими способами, зосереджуючись на сприйнятій загрозі, яку переживають діти (Чи станеться це зі мною? Як я з цим справляюся?). Відповідайте на запитання прямо мовою, що відповідає віку, призначеною для того, щоб ваша дитина почувалась у безпеці.
3. Зосередьтеся на двох факторах: загрозі та звинуваченні. Дітей турбують дві речі: чи в моєму світі все буде в порядку (загроза для себе та своїх близьких), і чи мав я щось спільне з якою-небудь проблемою, що виникла (самозвинувачення)? Таким чином, будь-яка дискусія щодо шкільного насильства повинна зосереджуватись на цих двох чинниках і полегшувати будь-яку стурбованість дітей. Діти повинні знати, що шанси на те, що з ними трапляється, невеликі, що їх люблять і про них піклуються, і що ніщо погане, що вони можуть зробити, не може призвести до того, що подібні речі трапляються з ними побічно.

Розмови про шкільне насильство можуть бути важкими. Жоден батько не може запевнити свою дитину, що з ними ніколи не трапиться нічого поганого. Однак шанси на те, що наші діти не стануть жертвами шкільної стрілянини чи надзвичайно жорстокої події. Батьки це знають, а діти - ні. Використання цих трьох порад для керівництва розмовами про екстремальне шкільне насильство може допомогти батькам донести цю думку до своїх дітей.