Для деяких батьків діти з першого дня пов’язані з коледжем

Нові дослідження показують, що переконання батьків у тому, що дитина навчатиметься в коледжі, суттєво пов’язані з успіхами в навчанні, починаючи з дитячого садка.

Дослідження показали, що успіх у дитячому садку часто пов’язаний із низкою соціально-економічних факторів. Діти, чиї батьки мають вищу освіту та мають кращу роботу та вищі доходи, як правило, мають вищі математичні та читацькі навички, ніж їхні однолітки.

У новому дослідженні дослідники з Каліфорнійського університету в Лос-Анджелесі (UCLA) та Американської академії педіатрії виявили, що чинники, що впливають на готовність дітей до дитячого садка, включають не тільки відвідування ними дошкільних закладів, а й поведінку, ставлення та цінності своїх сімей.

Більше того, слідчі виявили, що очікування батьків сильно передбачали успіх дітей протягом усього навчання.

"Великим сюрпризом стало те, яку сильну роль відіграли довгострокові цілі батьків щодо їхніх дітей у прогнозуванні їх математичних та читацьких здібностей", - сказав Ніл Халфон, доктор медичних наук, старший автор дослідження та директор Центру для здорових дітей UCLA, Сім'ї та громади.

Дослідження з’являється в журналі Педіатрія.

Халфон, який також є професором педіатрії, охорони здоров'я та державної політики, заявив, що дослідження є першим, хто досліджує, як соціально-економічний статус пов'язаний з широким розмаїттям факторів, що впливають на математичні та читальні здібності маленької дитини з боку дитячого садка.

"Батьки, які бачили коледж у майбутньому своєї дитини, здавалося, керували своєю дитиною до цієї мети, незалежно від їх доходу та інших активів", - сказав він.

Дослідники UCLA проаналізували дані щодо 6600 дітей у рамках когортного дослідження раннього дитинства, національного дослідження дітей, народжених у 2001 р. Батьки, які брали участь у лонгітюдному дослідженні, були чотири рази опитані між народженням дитини та вступом до дитячого садка.

Дослідники задавали питання про сімейні звички, відвідування дошкільних закладів та поведінку та проблеми в сім’ї, а також оцінювали дітей за допомогою стандартизованих психологічних та освітніх тестів.

Дослідники розділили дітей на п’ять соціально-економічних груп на основі роботи батьків, рівня освіти та доходу. Автори виявили, що діти з бідніших сімей гірше проходили тести, навіть якщо доходи їх сімей не опускалися нижче межі бідності.

Серед знахідок:

• Чи очікували батьки, що їхні діти навчатимуться в коледжі, чи не ключовим фактором успіху дітей. З дітей з найнижчими показниками тестування 57 відсотків батьків очікували відвідувати коледж; серед тих, хто набрав найбільший бал, 96 відсотків повинні були відвідувати коледж;
• Навички читання та математики були тісно пов'язані із соціально-економічним статусом сім'ї дитини: чим вищий статус сім'ї, тим кращі показники дитини в обох сферах;
• Діти з нижчих соціально-економічних груп мали молодших матерів, їх рідше читали батьки, рідше користувались комп’ютером вдома і мали менше вдома книг, ніж у вищих соціально-економічних класів;
• Сприятливі взаємодії батьків, очікування щодо здобуття дитиною коледжу та відвідування дошкільного закладу дитини були вищими серед сімей у вищих соціально-економічних групах.

Дослідження також виявило, що такі фактори, як сімейне походження, стан здоров’я, домашнє навчання, виховання дітей та догляд за дітьми та освіта, пояснюють більше половини пробілів у читанні та математиці серед дітей у найнижчих та найвищих соціально-економічних прошарках.

"Наші результати показують, що існує низка способів поведінки, які можуть прийняти батьки, та послуги, які вони можуть надати, щоб допомогти своїм маленьким дітям краще підготуватися до їх освітньої подорожі", - сказала Кандіс Ларсон, доктор філософії, головний автор дослідження та старший науковий співробітник з Американською академією педіатрії.

"Окрім сприяння навчальній діяльності, такі як щоденне читання дітям, батьки можуть також прийняти спосіб мислення, який зосереджується на шляху, який веде їхню дитину до коледжу", - сказав Ларсон.

Джерело: UCLA / EurekAlert