Як немовлята використовують iPad

Якщо ви переглядали відеоролики немовлят та дітей раннього віку з iPad на YouTube, складається враження, що немовлята користуються мобільним пристроєм.

Але чи справді це може бути правдою?

Щоб відповісти на це запитання та інші, команда дослідників Університету Айови взялася вивчити понад 200 відеороликів YouTube.

Їхні висновки опубліковані у матеріалах конференції CHI 2015, престижної зустрічі в галузі взаємодії людина-комп’ютер.

У статті дослідники університету пишуть, що їх метою було "дати вікно в те, як ці діти використовують планшети, шляхом аналізу відповідних відео на YouTube".

Що вони знайшли, це інформація, яка підтримує "можливості для досліджень та вихідні точки для проектування".

"До двох років 90 відсотків дітей на відео мали помірну здатність користуватися планшетом", - сказав Хуан Пабло Хуркад, доктор філософії, доцент кафедри інформатики в університеті Айовського коледжу вільних мистецтв і наук і провідний автор дослідження.

"Трохи більше 50 відсотків дітей віком від 12 до 17 місяців на відео мали помірні здібності".

Для цілей дослідження, Hourcade та його колеги визначили "помірковану здатність" як необхідність допомоги дорослого для доступу до програм, але можливість користуватися ними, демонструючи певні труднощі з основними взаємодіями.

Дослідники вважають, що їх дослідження першим вивчає, як насправді користуються пристроями немовлята та малюки.

Hourcade каже, що його надихнув використовувати відео на YouTube інший дослідник, який аналізував відеозаписи користування комп’ютером в Інтернеті людьми з моторними вадами.

Він вважає, що відеокліпи на YouTube дозволили його групі провести дослідження, не вимагаючи від немовлят і дітей молодшого віку користуватися планшетами, чого не рекомендують педіатри.

“З іншого боку, ми знаємо, що немовлята та малюки використовують iPad і інші пристрої, оскільки ми бачили відео, записані їх батьками, і опитування підтверджують, що це відбувається. Це відбулося дуже швидко - до того, як ми змогли вибратися і домовитись про більш звичайні дослідження », - говорить він.

Hourcade визнав недоліки використання небажаних відеороликів на YouTube, таких як невідомість точного віку зображених дітей та те, що зображені діти були відібрані їх вихователями і можуть не бути представниками широкого суспільства.

Однак він каже, що дослідники змогли оцінити вік дітей (дві третини відеозаписів включали вік) і спостерігати чіткий прогрес успішних результатів, пов'язаних з віком, що узгоджується з віхами розвитку.

"Однією з найбільших відмінностей, яку ми виявили, є те, що коли дітям виповнюється рік, вони переходять від використання обох рук і всіх пальців для взаємодії з планшетом до використання вказівного пальця - що роблять дорослі", - говорить він.

Він каже, що сподівається, що дослідження та інші подальші дослідження вплинуть на розробку додатків, що заохочують інтерактивну освіту для немовлят та дітей молодшого віку. Додатки, які він передбачає, можуть бути схожими на соціальні та інтерактивні дитячі програми, які зараз знаходяться на громадському телебаченні.

"Ми можемо мати можливість використовувати дослідження того, що робить певні дитячі освітні телевізійні програми корисними як вихідну точку, і продовжувати далі", - говорить він.

Джерело: Університет Айови