Залякування продовжується, незважаючи на шкільні зусилля
Дослідники Каліфорнійського університету в Лос-Анджелесі (UCLA) виявили, що, хоча школи намагаються застосовувати різні підходи для захисту учнів, для досягнення успіху їм потрібні значні зусилля та шкільні ресурси. І лише більш комплексні програми були скромно ефективними.
"Рішення щодо надання допомоги, такі як проведення одного зібрання на рік, що стримує знущання, не працюють", - сказала д-р Яана Ювонен, провідний автор огляду.
"Ми намагаємось знайти правильний баланс між комплексними програмами, які є дорогими і вимагають великої кількості персоналу, проти програм, які вимагають менше шкільних ресурсів".
Огляд, опублікований у журналі Щорічний огляд психології, також розвінчує деякі поширені помилки щодо знущань.
Наприклад, хоча раніше припускали, що словесна агресія та відторгнення - це тактика знущань, яка частіше використовується дівчатами, ніж хлопцями, аналіз показав, що хлопці використовують тактику так само, як і дівчата.
"Можливо, менш дивно, - сказав Ювонен, - студентів-геїв та лесбіянок та студентів із надмірною вагою, як правило, знущаються значно більше, ніж інших студентів".
"Починаючи з початкової школи, діти з характеристиками, що виділяють їх, набагато частіше зазнають знущань", - сказав Джувонен, який консультується з кількома школами щодо програм боротьби з залякуванням.
"Вони є головною мішенню для хуліганів, тому що вони, швидше за все, не мають друзів, і коли їм нікого не захищати, знущання часто ескалюють".
"Діти з соціальними зв'язками - навіть лише один друг - менше страждають від сильних симптомів після знущань", - сказав Ювонен.
Це розуміння вказує на те, що школи могли б ефективніше запобігти знущанню, переконавшись, що учні не ізольовані, наприклад, не обідаючи самостійно.
Програми боротьби із залякуванням оцінюються на основі того, чи зменшують вони кількість випадків знущань на шкільних ділянках, але Ювонен сказав, що може бути більш показовим розглянути питання про те, наскільки школи допомагають учням, які найбільш жорстоко та найчастіше знущаються.
"Важливо розрізняти жертви тривалого знущання та тих, кого називають раз-два", - сказав Ювонен.
"Студенти, які постійно зазнають знущань, ризикують отримати набагато важчі симптоми".
Такі студенти, швидше за все, звинувачують себе, відчувають депресію і відчувають, що нічого не можна зробити, щоб зупинити знущання.
Джувонен зазначив, що шкільним адміністраторам особливо важко вирішувати питання знущань в Інтернеті чи кібер-знущань, і вони, як правило, не погоджуються щодо того, чи має це питання взагалі бути їх відповідальністю.
"Учні, які піддавались електронним знущанням вночі, часто не приходять до школи наступного дня, або вони приходять із запізненням або не зосереджені", - сказала вона.
“Існує дуже сильний зв’язок між тим, що відбувається у віртуальному просторі, і тим, що відбувається на території школи. Багато тих самих учнів, яких знущаються в школі, також піддаються кібер-знущанням ».
Деякі школи успішно борються із залякуванням, навчаючи присутніх відповідати на знущання. Але Ювонен сказав, що навчання має бути загальношкільною ініціативою, яка надає учням стратегії проти залякування та об'єднує їх у справі.
Джувонен та співавтор Сандра Грем проаналізували понад 140 досліджень - поєднання довготривалих та "знімкових" досліджень -, проведених у США, Австралії, Фінляндії, Норвегії, Швеції та Великобританії.
Зараз Джувонен і Грем проводять восьмирічне дослідження серед 6000 каліфорнійських студентів віком від 12 до 19 років. Зосереджуючись на школах, які відрізняються етнічним різноманіттям, вони вивчають дружбу та розвиток упереджень на додаток до знущань.
Попередні дослідження з питань знущань Джувонен та її колег виявили, що:
- Хулігани вважаються «крутими» дітьми в школі;
- Майже три з чотирьох підлітків говорять про те, що вони піддавались знущанням в Інтернеті принаймні раз протягом 12 місяців;
- Близько половини учнів шостого класу в двох школах району Лос-Анджелеса заявили, що їх знущали однокласники протягом п'яти днів.
У школярів, які зазнають знущань, часто болять голова, застуда та інші хвороби, а також виникають психологічні проблеми.
Джувонен радить батькам поговорити зі своїми дітьми про знущання ще до того, як це відбудеться, звернути увагу на зміни у поведінці своїх дітей і серйозно поставитись до своїх занепокоєнь щодо знущань.
Джерело: UCLA
