Бажання наших дітей залишатися мало, наші власні зусилля змушують їх швидко рости

У вас є дитина, яка боїться дорослішати і хоче якомога довше залишатися мало? Він чи вона скаржиться на те, що інші називають його “великим хлопчиком” чи “великою дівчинкою”? Ваша дитина розмовляє з вами про те, що життя рухається занадто швидко і не має достатньо часу для гри і просто бути маленькою дитиною? Я отримував такий тип відгуків від батьків та маленьких дітей, і я хочу сказати вам, що сьогодні це справжні проблеми та почуття.

У нашому бурхливому, стрімкому житті часто трапляється така ситуація, що нам, батькам, не вистачає години, щоб просто дихати і проводити справжній якісний час з дітьми, просто бути разом з ними спостерігайте за ними в їх природному оточенні, спостерігайте за ними, як вони граються, досліджують навколишній світ, хваляться своїми досягненнями довше 5 хвилин і просто будьте справжніми маленькими дітьми навколо нас.

У сучасній шкільній системі наші діти змушені дорослішати та дозрівати надзвичайно швидко. Їхня особистість досі залишається такою інфантильною, що не готова взяти світ великої шкільної системи, відмовитись від своєї природної гри та недбалого оточення та заскочити на швидкий рух із нами, дорослими. Сьогодні наші діти починають навчання у віці 4 років. Я просто хочу повторити - 4 роки! Я пішов до школи, коли мені було майже 8 років.

Скільки відповідальності насправді потрібно дитині в 4 роки? У цьому віці світ дитини обертається навколо гри, вигадуючи нові ігри, занурюючись у уявний світ, створюючи уявних друзів, осмислюючи та обробляючи життєві справи в її оточенні та ділячись цією інформацією зі своїми батьками та друзями. Чи справді дитині потрібно відмовлятися від усього цього на 5-8 годин щодня і опинятися у структурованому, вимогливому класі, де прибирають її іграшки, вимагають нерозділеної уваги до вчителя, і дитина переходить від однієї структурованої діяльності до іншої?

Я від усієї душі погоджуюся з тим, що навчання є життєво важливим процесом на все життя, і його слід робити захоплюючим, фантазійним, допитливим і викликати цікавість. Я не згоден з мінімальною кількістю іграшок та ігор, які входять у цей цикл навчання. Ми часто чуємо, як наші діти скаржаться і плачуть, що іграшок більше немає, бо вони зараз у школі Великих дітей. Висновок, що випливає з цього, полягає в тому, що багато сучасних дітей вже не захоплені старінням, фраза "Ти вже така велика дівчинка" вже не звучить як комплімент, а як болюча реальність. Ця реальність створена тому, що наші діти знають, що старіти означає набувати більше відповідальності, важкої праці, відсутності гри, і їм потрібно попрощатися з нестерпно легким почуттям неуважності.

Я хочу зазначити, що усвідомлення відповідальності та важка робота в житті дуже важливі для виховання наших дітей загалом, але я впевнений, що нашим 4, 5 і навіть 6-річним дітям не потрібно турбуватися про надзвичайну, переважну реальність дорослого життя. Життя рухається занадто швидко, і в цьому танці ми виявляємо, наскільки складними можуть бути дні дорослої людини. Чому так швидко піддавати наших маленьких дітей цій реальності?

Нехай вони ще трохи будуть недбалими, грайливими та природно інтуїтивними. Ми можемо дозволити собі пошкодувати всі нудні деталі того, як працює життя, поки наші діти не будуть готові до цього психологічно та емоційно. Давайте пожертвуємо структурою в цьому молодому ніжному віці у пошуках творчості та емоційного розвитку. Ми будемо вдячні собі в майбутньому, тому що наші діти будуть більш допитливими, фантазійними, грайливими, винахідливими, зрілими, задоволеними, не пригніченими чи тривожними та емоційно здатними взяти цей справжній світ і досягти в ньому успіху!