Як впливає технологія батьків на дітей?
Мій дитячий клієнт, 6 років, сказав мені це під час останньої спільної сесії. Ця дитина чуйна, інтуїтивна та блискуча. Я гадав, чи дитина, яка була менш вразливою до почуття покинутості, реагувала б так само, якби її батьки були на своїх телефонах.
Я почав спостерігати за іншими дітьми з їхніми батьками за межами офісу - наприклад, у залах очікування та продуктових магазинах - щоб помітити будь-які відмінності. Здавалося, деякі діти здадуться після первинного підходу батьків до своїх телефонів. Інші діти можуть виглядати більш тривожними, засмученими чи розчарованими.
Була група батьків, яка нетерпляче казала своїм дітям зупинитися і чекати, поки вони закінчать те, що він писав, навіть не відриваючи очі від телефону. Деякі батьки відкладали свої телефони та відповідали на потреби дитини або дивились на дитину, щоб повідомити, що вони відповідуть їм незабаром. Деякі взагалі не реагували, як описали батьки, які описав мій клієнт.
Незважаючи на те, що діти живуть у світі з технологіями, де планшети часто замінюють іграшки та настільні ігри, діти не розуміють, що ви спілкуєтесь з іншою людиною, коли перебуваєте на своєму пристрої. Наприклад, коли дитина стає свідком соціальної взаємодії між батьками та іншим дорослим, вона незабаром вчиться не переривати, якщо її належним чином навчать терпінню.
Однак телефон для дитини подібний до того, як його батьки дивляться телевізор або перебувають за комп’ютером. Дитина може відчувати емоційну занедбаність, коли бажає вашої уваги, і починає вірити, що пристрій замінює його значення для вас. Якщо це трапляється досить часто, дитина може відчувати себе покинутою, і це може створити відчуття низької власної гідності.
Чи повинна дитина відповідати використанню технологій, чи батьки повинні уважніше ставитися до свого часу та поведінки, проведених за екраном? Зважаючи на те, що діти постійно шукають підказки від батьків про те, як діяти чи відчувати себе, особливо щодо себе, дорослі - це ті, хто повинен більше усвідомлювати.
У наведеному вище прикладі дитина повинна терпляче чекати (якщо це не надзвичайний стан), якщо відбувається соціальна взаємодія двох дорослих. Однак, коли справа стосується використання телефону, чи повинна дитина почуватися нечуваною, непоміченою та знехтуваною, тому що батько не міг зробити паузу і хоча б підняти очі, щоб відповісти? Чого ми навчаємо своїх дітей? Потрібен баланс і компроміс. Потрібно бути більш уважним вихованням.
Темперамент дитини може змінити сприйняття технологій. Але незалежно від темпераменту, вони можуть почуватись пригніченими та ігнорованими.
Принадність технології полягає в тому, що вона буде там, точно так само, як ви залишили її, коли повернетесь до неї. Якщо ви в цей момент подивитеся на свою дитину та звернетесь до її потреб, підтвердьте дитину та спілкуйтеся з ним, все, що ви робили, не зникне. Однак самооцінка вашої дитини може зникнути, якщо ви цього не зробите.
