Нове розуміння неврології дислексії
Більшість із нас сприймає вміння читати та писати як належне. Однак для деяких цих основних навичок важко оволодіти.
На жаль, фактори, пов’язані з різноманітністю симптомів, що сприяють діагностиці дислексії, залишаються неясними. Нові дослідження можуть змінити цю картину, оскільки дослідники оголошують про значний прогрес у розумінні причини дислексії.
Невролог Бегонья Діаз, доктор філософії, та її колеги з Інституту когнітивних наук та мозку імені Макса Планка в Лейпцигу, Німеччина, виявили важливий нервовий механізм, що лежить в основі дислексії.
Вони вважають, що проблеми виникають у тій частині мозку, яка називається медіальним колінчастим тілом у таламусі. Експерти вважають, що це відкриття може стати основою для розробки потенційних методів лікування захворювання.
Люди, які страждають на дислексію, мають труднощі з ідентифікацією мовних звуків у розмовній мові. Наприклад, хоча більшість дітей здатні розпізнати, чи римуються два слова ще до того, як вони йдуть до школи, діти-дислексики часто не можуть робити цього до пізнього молодшого шкільного віку.
Більшість людей все життя страждають на дислексію, хоча багато хто вчиться компенсувати.
«Це говорить про те, що дислексію можна лікувати. Тому ми намагаємось знайти нервові причини цієї інвалідності у навчанні, щоб створити базу для вдосконалених варіантів лікування », - сказав Діас.
Експерти кажуть, що від п'яти до 10 відсотків дітей страждають на дислексію, проте про її причини відомо дуже мало.
Дислексія не пов'язана з відсутністю інтелекту. Однак люди з дислексією мають труднощі при читанні, розумінні та поясненні окремих слів або цілих текстів.
У новому дослідженні дослідники показали, що дорослі з дислексією мають збої в роботі структури, яка передає слухову інформацію від вуха до кори. Коротке замикання в медіальному колінчастому тілі в слуховому таламусі викликає помилку в процесі звучання мови.
“Ця несправність на низькому рівні мовної обробки може проникнути через всю систему. Це пояснює, чому симптоми дислексії настільки різноманітні », - говорить Діас.
У ході дослідження дослідники провели два експерименти, в яких декілька добровольців мали виконувати різні завдання з розуміння мови.
Коли постраждалі особи виконували завдання, що вимагали розпізнавання мовних звуків, порівняно з розпізнаванням голосів, що вимовляли ту саму мову, записи магнітно-резонансної томографії (МРТ) показали аномальні реакції в області навколо медіального колінчатого тіла.
На відміну від цього, ніяких відмінностей між учасниками контролю та учасниками дислексії не виявилося, якщо завдання включали лише прослуховування звуків мови без необхідності виконувати конкретне завдання.
"Отже, проблема не має нічого спільного з самою сенсорною обробкою, а з обробкою, що стосується розпізнавання мови", - сказав Діас. Жодних відмінностей між двома тестовими групами не вдалося встановити в інших областях слухового сигнального шляху.
Нові висновки поєднують різні теоретичні підходи, які стосуються причин дислексії і вперше об’єднують кілька з цих теорій, щоб сформувати загальну картину.
"Визнання причини проблеми - це завжди перший крок на шляху до успішного лікування", - сказав Діас.
Дослідники заявляють, що їх наступною метою є вивчення того, як сучасні програми лікування можуть впливати на медіальне колінчасте тіло, щоб зробити навчання читання простішим для всіх у довгостроковій перспективі.
Джерело: Інститут Макса Планка
