Шкільна культура може вплинути на знущання

Нове дослідження вивчає складність поведінки знущань і виявляє, що шкільний клімат відіграє центральну роль у його розвитку або ліквідації.

Університет Каліфорнії - дослідники Ріверсайду вважають, що адміністратори шкіл повинні розуміти важливість створення середовища, яке сприяє співпереживанню та заохочує належну взаємодію між викладачами та студентами.

Дослідники також коментують необхідність розробки надійних заходів для оцінки шкільного клімату.

Їх висновки обговорюються в статті, опублікованій у журналі Теорія на практиці.

"Залякування - це дуже складна проблема", - сказала доктор філософії Цисін Ван, співавтор статті.

"Завдяки цьому дослідженню ми справді намагаємось надати шкільному персоналу кілька перевірених кроків для вирішення проблеми".

В останні роки спостерігається підвищений інтерес до зменшення поведінки знущань серед шкільного персоналу, батьків та учнів. Але викладачам було важко визначити, як оцінити фактори, що спричиняють знущання, та вибрати програми профілактики та втручання на основі фактичних даних.

Ван та її колеги прагнули вирішити ці проблеми, висвітливши важливість шкільного клімату в запобіганні знущанням та переглянувши оцінки шкільного клімату та програми втручання.

Вони виявили, що позитивні стосунки між учнями та викладачами та негативне ставлення до неадекватної поведінки, таких як знущання, є ключовими елементами позитивного шкільного клімату.

Для створення позитивного шкільного клімату шкільний персонал повинен пропагувати та моделювати відповідні установки та поведінку, такі як турбота, співпереживання та відповідні взаємодії між вчителями та учнями.

Для виховання ставлення до залякування, крім пропаганди знань та усвідомлення знущань, викладачам потрібно серйозно сприймати повідомлення про будь-які випадки залякування та послідовно втручатися відповідно до шкільних правил, замість того, щоб ігнорувати або зводити до мінімуму поведінку знущань.

Поведінка дорослих також є важливою основою для здорового шкільного клімату. Дорослі повинні утримуватися від цькування учнів та інших дорослих у школі.

Крім того, викладачам потрібно включати шкільні втручання у кліматичну програму та використовувати навчальні моменти для відкритого обговорення тем, пов’язаних із залякуванням, таких як популярність, влада та соціальний остракізм.

Нарешті, знущання - це не лише проблема поведінки, а й проблема психічного здоров’я.

Дослідження показали, що студенти, які беруть участь у знущаннях, відчувають більше труднощів з психічним здоров’ям і демонструють вищий рівень когнітивних спотворень.

Як результат, експерти пропонують викладачам звертатися за професійною допомогою до лікарів, що займаються психічним здоров’ям, для студентів, які беруть участь у знущаннях та мають психічні труднощі.

Джерело: Каліфорнійський університет - Ріверсайд