Відтворення 3-D відеоігор може збільшити пам’ять

Нове дослідження показало, що гра в тривимірні відеоігри може сприяти формуванню спогадів.

Нове дослідження, проведене нейробіологами з Каліфорнійського університету в Ірваїні (UCI), додає до дослідження, яке показує, що ці ігри можуть поліпшити координацію очей і рук та час реакції. Це також показує потенціал нових підходів до допомоги людям, які втрачають пам'ять із віком або страждають на деменцію, вважають дослідники.

Для свого дослідження доктори. Крейг Старк та Дейн Клеменсон з Центру нейробіології навчання та пам'яті UCI набрали студентів коледжів, які не грають, для гри у відеоігру з пасивним двовимірним середовищем (Angry Birds) або в складну тривимірну обстановку ( Super Mario 3D World) протягом 30 хвилин на день протягом двох тижнів.

До і після двотижневого періоду студенти проходили тести пам’яті, в яких задіяний гіпокамп мозку, регіон, пов’язаний зі складним навчанням і пам’яттю. Вони отримали серію картин повсякденних предметів для вивчення. Потім їм продемонстрували зображення тих самих предметів, нових та інших, які трохи відрізнялися від оригінальних предметів, і попросили їх класифікувати.

Розпізнавання трохи змінених зображень вимагає гіпокампу, сказав Старк, і його попередні дослідження показали, що здатність робити це явно знижується з віком. Це велика частина того, чому так важко вивчати нові імена або згадувати, куди ви кладете ключі, коли ви старієте, пояснив він.

Студенти, які грали у 3-D відеоігру, покращили свої результати на тесті пам'яті, тоді як 2-D геймери - ні, згідно з результатами дослідження.

Посилення також не було невеликим, відзначили дослідники. Ефективність пам'яті зросла приблизно на 12 відсотків, стільки ж вона зазвичай зменшується у віці від 45 до 70 років, згідно з дослідженням, яке було опубліковане в Журнал неврології.

У попередніх дослідженнях на гризунах, докторант Клеменсон та інші показали, що вивчення навколишнього середовища призвело до зростання нових нейронів, що закріпилися в ланцюзі пам'яті гіпокампу, та посилення мереж сигналізації нейронів.

Старк зазначив деякі спільні риси між тривимірною грою, в яку грали люди, та навколишнім середовищем, яке досліджували гризуни - якостей, яких бракує в 2-мерній грі.

"По-перше, у тривимірних іграх є кілька речей, у 2-х немає", - сказав він. "Вони мають набагато більше просторової інформації для вивчення. По-друге, вони набагато складніші, з набагато більше інформації для вивчення. У будь-якому випадку, ми знаємо, що такий вид навчання і пам’ять не тільки стимулює, але і вимагає гіпокампу ».

Старк зазначив, що незрозуміло, чи загальний обсяг інформації та складність у тривимірній грі чи просторові взаємозв'язки та дослідження стимулюють гіпокамп.

"Це одне питання, на якому ми розглядаємо", - сказав він.

На відміну від типових програм тренування мозку, відеоігри створюються не з урахуванням конкретних когнітивних процесів, а призначені для занурення користувачів у персонажів та пригоди, зауважив він. Вони спираються на багато когнітивних процесів, включаючи зорові, просторові, емоційні, мотиваційні, уважні, критичне мислення, вирішення проблем та робочу пам'ять, зазначив він.

"Цілком можливо, що явним чином уникаючи вузької зосередженості на одному ... когнітивному домені та більш тісно розподіляючи природний досвід, захоплюючі відеоігри можуть бути більш підходящими, щоб забезпечити збагачуючий досвід, який перетворюється на функціональний прибуток", - сказав Старк.

Наступним кроком є ​​визначення, чи збагачення навколишнього середовища - або за допомогою тривимірних відеоігор, або досвіду досліджень у реальному світі - може зменшити залежність від гіпокампа когнітивних дефіцитів, наявних у людей похилого віку, на думку дослідників. Ці зусилля фінансуються за рахунок гранту Фонду Дани у розмірі 300 000 доларів.

"Чи можемо ми використати цей підхід до відеоігор, щоб допомогти покращити функціонування гіпокампу?" - запитав Старк. «Часто припускають, що активний, зайнятий спосіб життя може бути реальним фактором зупинки когнітивного старіння. Хоча ми не можемо всі подорожувати світом у відпустці, ми можемо робити багато інших речей, щоб підтримувати свою пізнавальну активність та активність. Відеоігри можуть бути гарним, життєздатним маршрутом ".

Відео про дослідження можна знайти тут

Джерело: Каліфорнійський університет, Ірвін