Двомовні оратори розвивають розумову гнучкість

Дослідники дізнаються, що переваги двомовності виходять за рамки розширених комунікативних можливостей.

Дослідники штату Пенсільванія виявили, що коли двомовні мовники вчаться легко переключати мови, вони розвивають вищий рівень розумової гнучкості.

"У минулому на двомовних людей дивились зневажливо", - сказала Джудіт Ф. Кролл, доктор філософії, заслужений професор психології, лінгвістики та жіночих досліджень.

«Білінгвізм для вас не тільки не поганий, він може бути і справді хорошим. Коли ви постійно перемикаєте мови, це зміцнює ваш розумовий м’яз, а ваша виконавча функція покращується ".

Здається, вільні білінгви мають активність обох мов у будь-який час, незалежно від того, чи обидві мови свідомо використовуються чи ні.

Дослідники вважають, що обидві мови активні, незалежно від того, чи використовувались вони лише на кілька секунд раніше, або за кілька днів до цього.

Про це дослідження повідомляється в журналі Межі в психології.

Білінгви рідко говорять слово ненавмисною мовою, що свідчить про те, що вони мають здатність контролювати паралельну діяльність обох мов і, зрештою, обирати задуману мову без необхідності свідомо думати про це.

Слідчі провели два окремі, але пов'язані експерименти. У першому 27 іспано-англійських двомовних читали 512 речень, написаних іспанською або англійською мовами, чергуючи мову кожні два речення.

Учасники читають речення мовчки, поки не натрапляють на слово, відображене червоним кольором, після чого їм доручають читати червоне слово вголос якомога швидше та точніше. Близько половини червоних слів були спорідненими - словами, які схожі і схожі на один одного і мають однакове значення в обох мовах.

"Спільнокореневі слова оброблялися швидше, ніж контрольні слова", - сказав Джейсон В. Гулліфер, аспірант психології, припускаючи, що обидві мови активні одночасно.

Учасники другого експерименту виконували ті самі завдання, що й у першому експерименті, але цього разу було представлено по одній мові. Результати другого експерименту були подібні до першого, що свідчить про те, що контекст не впливає на розпізнавання слів.

"Здається, контекст експерименту не мав значення", - сказав Гулліфер. "Якщо ви подивитеся на двомовних, то, здається, існує якийсь механістичний контроль".

Джерело: Університет штату Пенсільванія