Підлітки менш імовірно співпрацюють, коли мами говорять контрольним голосом

Нове дослідження показало, що підлітки рідше співпрацюють і докладають зусиль до запитів матері, коли їм кажуть контрольним тоном голосу.

За словами дослідників з Кардіффського університету у Великобританії, виступ у "тиску, що викликає тиск", також викликає низку негативних емоцій та менше почуттів близькості.

За словами дослідників, дослідження, в якому взяли участь більше 1000 дітей віком від 14 до 15 років, є першим, хто вивчає, як підлітки реагують на тембр голосу, отримуючи вказівки від своїх матерів, навіть коли конкретні слова, які вживаються, абсолютно однакові .

"Якщо батьки хочуть, щоб розмови зі своїми підлітками мали найбільшу користь, важливо пам'ятати, що слід використовувати підтримуючі тони голосу", - сказала доктор Нетта Вайнштейн, провідний автор дослідження. "Батькам легко забути, особливо якщо вони відчувають стрес, втому чи тиск на себе".

Результати дослідження показали, що підлітки набагато частіше дотримуються інструкцій, які передають відчуття підбадьорення та підтримки самовираження та вибору.

Результати також можуть бути актуальними для шкільних вчителів, чиє використання більш мотиваційних мов може вплинути на навчання та благополуччя учнів у їхніх класах, зазначив Вайнштейн.

"Підлітки, швидше за все, почуваються більш турботливими і щасливішими, і в результаті вони більше стараються в школі, коли батьки та вчителі говорять підтримуюче, а не натискними тонами", - сказала вона.

Для експерименту дослідження 486 підлітків чоловічої статі та 514 жінок були випадковим чином віднесені до груп, які чули б однакові повідомлення, передані матерями, або контрольним, підтримуючим автономію, або нейтральним тоном голосу.

Вирази контролю здійснюють тиск і намагаються примусити або підштовхнути слухачів до дії. Навпаки, ті, хто висловлює підтримку автономії, передають почуття заохочення та підтримку почуття вибору слухачів та можливості самовираження, пояснюють дослідники.

Кожна з матерів виголосила 30 речень, які зосереджувались навколо шкільної роботи, та включали такі вказівки, як: "Зараз час ходити до школи", "ти прочитаєш цю книгу сьогодні ввечері" та "ти добре справишся з цим завданням".

Вислухавши повідомлення, кожен студент взяв опитування і відповів на запитання про те, як би вони почувались, якби їх власна мати говорила з ними саме так.

Результати показали, що тембр голосу, який використовують матері, може суттєво вплинути на емоційні, реляційні та поведінкові реакції підлітків, виявили дослідники.

На більшість результатів підлітки, які слухали матері, які робили мотиваційні висловлювання контрольним тоном голосу, реагували небажаними способами. На відміну від них, тони, що підтримують автономію, викликали позитивні реакції слухачів у порівнянні із слуханням матерів, які використовували нейтральний тон голосу, щоб виголосити мотиваційні пропозиції.

"Ці результати прекрасно ілюструють, наскільки потужним є наш голос, і що вибір правильного тону для спілкування є вирішальним у всіх наших розмовах", - сказала професор Сільке Паульманн з Університету Ессекса, співавтор дослідження.

Дослідники заявляють, що мають намір зробити свій крок далі, досліджуючи, як тембр голосу може впливати на фізіологічні реакції, такі як частота серцевих скорочень або реакція провідності шкіри, і наскільки тривалими можуть бути ці ефекти.

Дослідження було опубліковане в журналі Психологія розвитку.

Джерело: Кардіфський університет