Ключ раннього втручання для формування звичок пиття в коледжі

Перші кілька тижнів навчання в коледжі є критичним часом для формування звичок пиття у студентів, на думку дослідників із штату Пенсільванія, які стверджують, що раннє втручання може допомогти студентам перестати пити.

"Дослідження показують, що наслідки, пов’язані з алкоголем, спостерігаються в перші кілька тижнів семестру, особливо у першокурсників", - сказав Майкл Дж. Клівленд, науковий співробітник університетського Центру досліджень профілактики та Методологічного центру.

"Якщо ви можете безпечно пересуватися цим проходом, ви зменшуєте ризик виникнення пізніших проблем".

Дослідники випробували два методи втручання на першокурсників - втручання з боку батьків та втручання з боку однолітків. Вони виявили, що студенти, які не пили до вступу до коледжу і які отримували втручання батьків, навряд чи змогли стати алкоголіками, коли вони знову опитуються протягом осіннього семестру першого курсу.

Студенти, які влітку пили до коледжу, частіше переходили з цієї групи, якщо отримували втручання з боку батьків або втручання з боку однолітків.

Близько 8 відсотків приїжджих першокурсників вживали алкогольних напоїв влітку перед початком коледжу, повідомляє Клівленд. Дослідники знову провели опитування студентів протягом осіннього семестру і виявили, що 28 відсотків першокурсників пили сильно.

Результати останнього дослідження базуються на дослідженні 1275 студентів коледжів із високим ризиком, спочатку проведеному в 2006 році доктором наук Робом Туррісі, професором штату Пенсільванія. Туррісі та його колеги випадковим чином розподілили студентів до однієї з чотирьох груп втручання - лише втручання з боку батьків, лише втручання з боку однолітків, втручання як з боку батьків, так і з боку однолітків, або відсутність втручання - а потім опитували студентів щодо їх поведінки вживання алкоголю влітку до вступу до коледжу, а потім знову протягом першого осіннього семестру.

Батьківське втручання залучило батьків, які отримали 35-сторінковий довідник, де описано, як обговорити проблему алкоголю та як пов’язати зі своїм студентом коледжу. Батьків попросили заповнити оцінку буклету, яка також послужила мірою для визначення кількості батьків, які читають матеріал. Усі батьки пройшли оцінювання.

Для втручання на основі однолітків, випробовувані зустрічались один на один із навченим фасилітатором однолітків протягом перших двох тижнів у студентському містечку. Зустрічі тривали від 45 до 60 хвилин і включали "наслідки пиття, споживання алкоголю та кількість годин фізичних вправ, необхідних для спалення цих калорій", повідомляють дослідники.

Усі студенти, які брали участь у цьому опитуванні, були колишніми спортсменами середньої школи, обраними через те, що ця група, як вважають, має високий ризик вживання міцного алкоголю та його наслідків, серед яких ризикований секс, водіння в нетверезому стані та травми або смерть, додають дослідники.

У новому розслідуванні Клівленд та його колеги підійшли до дослідження по-різному. Замість того, щоб зосередитись на середньому рівні пиття - піковому вмісті алкоголю в крові, напоях на вихідні та напоях на тиждень - Клівленд повторно проаналізував дані, щоб визначити схему пиття, а також те, як студенти реагували на втручання. Це дозволило дослідникам вивчити, як змінюється режим пиття протягом тижня, а також те, як втручання можуть бути пов’язані із переходом студентів з однієї підгрупи на іншу.

"Ми виявили чотири підгрупи споживачів алкогольних напоїв, що є важливим прогресом у розумінні різних видів пиття, які були присутні у цій вибірці коледжу", - сказав Клівленд.

У підгрупи входили непитущі, які взагалі не пили; вихідні, які не виховують людей, які, як правило, п’ють соціально лише по п’ятницях і суботах; вихідні, які, ймовірно, повідомляли про запої та запої в минулому місяці по п’ятницях та суботах; та алкогольні напої, які повідомляли про пияцтво кожен день тижня, особливо четверги.

Незважаючи на те, що жодна стратегія втручання не вплинула на тих, хто п'є вихідні, незалежно від того, чи є вони або не, але вплив втручання на непитущих та алкоголіків був багатообіцяючим, сказав Клівленд.

"Звідси ми можемо пристосувати втручання до різних типів студентів", - сказав Клівленд. "Визначивши спосіб відповідності втручання конкретній людині, ви також можете максимізувати свої ресурси для втручання".

Клівленд продовжує свою роботу, включаючи використання тих самих методів для вивчення питної поведінки молодих людей, які не відвідують коледж.

Результати останнього дослідження, яке підтримали Національний інститут зловживання наркотиками та Національний інститут зловживання алкоголем та алкоголізму, Психологія звикання.

Джерело: штат Пенсільванія

!-- GDPR -->